一年级范文集锦67篇看图精选(100字、200字、300字)作文下雪了
作者:网友整理 人气:导读:睁眼瞎看图作文(精选3篇) 在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形
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日期:06-05 作者:网友整理 人气:4487我来评论
睁眼瞎看图作文(精选3篇)
在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的睁眼瞎看图作文(精选3篇),希望对大家有所帮助。
人人都长着眼睛,可以看到许多事物,但有些人虽然有一双明亮的眼睛,但我们却称他们为“睁眼瞎”,如同盲人一般。
比如在一辆公交车上,有四位青年安安稳稳地坐在座位上,一位打扮时髦的小姐抱着一只小狗,把它捧在怀里,一位抱着小孩的妈妈上了公交车,却没有座位,她只能一只手抓住扶手,一只手抱着孩子,非常吃力。可那位时髦小姐却转向另一边,熟视无睹。这时,一位拄着拐杖白发苍苍的老爷爷上车了,他颤颤巍巍地走到一位身材魁梧的青年旁,可这青年置若罔闻,不仅不让座,还跟旁边的人谈笑风生,时不时哈哈大笑,老爷爷无可奈何地站在一旁,真是一群“睁眼瞎”呀!
比如醒目的斑马线横躺在马路中央,可还有一些人横穿马路,常常发生交通事故。
再比如公园里有一些人在散步,会带一些矿泉水或饮料,累了会在凉椅上休息,再补充点水分,喝完后有一些人便犯了一些毛病,随便乱扔。你们想过清洁工的感受吗?如果没有清洁工,公园里岂不是垃圾成堆,如果被垃圾弄摔倒?那应该是上天对你的惩罚。但有一些人是垃圾箱近在咫尺,却把垃圾扔在垃圾箱外,难道你们都是盲人吗?这些人都忽视了垃圾箱的存在,真是俗话说的“睁眼瞎”。
其实生活处处还有类似“睁眼瞎”的事情,这样的现象已经成为衡量一个社会文明程度的标尺,这些“睁眼瞎”的人真是素质差的人。
同学们,你们可不要做“睁眼瞎”呀。
老师点评:图中意,清楚且生动,弦外音,深刻明确。
今天,我在书上看到了一幅十分有趣又能告诉我们一个道理的漫画。
在一个春光明媚的早上,一位身穿西服的男士和他的夫人便带着他们心爱的小宝贝――狗。他们上了公交车,站了许久,终于找了一个座位连忙坐了上去。又过了一站,一位手抱婴儿的妈妈和一群头发稀疏的老人上了车,可旁边没有任何座位,他们只好站在公交车上,很是吃力,多希望有好心人来给他们让座。
顿时,场面开始尴尬了,身穿西服的年轻人两眼直勾勾盯着前方,好像前面有好多山珍海味,正不断地发出迷人的香味。一位老人眼巴巴地盯着一位年轻女子,希望她能好心地让个座,那位女子明知老人正在看她,她却依然看着窗外,那位抱着狗狗的女人却喋喋不休地跟他心爱的老公说着话:“这些来人还想坐我们的位置,白日做梦,对吧?老公。”可这些话,老公当做空气一样,一个手势也没有做,一句话也没说。而是跟刚才一样,眼皮一眨也不眨,仍然看着前方,全然不顾怀抱着孩子的妈妈已经站立很久了。
看到这一幕,我的心都碎了。我感觉,我那幼小的心灵正慢慢地变成冰片,变碎。我在心里默默地想:现在的年轻人怎么能这样呢?俗话说得好:“年轻的`人要遵守两点,尊老和爱幼,再说狗能比得上孩子吗?唉,看来,年轻人还不如古人了。”
我觉得《睁眼瞎》这幅漫画就是说现代许多年轻人明明眼睛好,却对老人视而不见,我们绝对不能像他们那样。
公交车刚停站,门一开小峰就冲上车,看见在一位年轻人的旁边有一个空位,就美滋滋地一屁股坐了上去。随后一位柱着拐杖年迈的老爷爷也上了车。这时车上的广播响起“请给老人、孕妇、小孩让坐。”老爷爷面带微笑地看看小峰,而小峰却把头扭向一边,漠然地看着车窗外的风景。
这时车开动了,冲力差点让老爷爷摔倒,老爷爷用瘦骨如柴的手紧紧地抓住身旁的扶手。过了一会,老爷爷一边不停地眨着眼一边问小峰:“小伙子,你有没有两元钱,借我用用。”老爷爷一连说了两次,小峰都很不耐烦地说:“没有没有。”老爷爷无奈地叹了一口气。
这时广播响起“下一个站到了,请在后门下车。”这时坐在小峰旁边的年轻人急冲冲地下了车。小峰往窗边靠了靠说:“老爷爷请坐。”老爷爷坐下来说:“唉,年轻人啊!你摸一摸你的钱包还在吗?”小峰连忙摸了摸口袋,糟糕!钱包真的不见了!原来,刚才老爷爷在问小峰有没两元钱时,不停地眨着眼,就是在提醒小峰用手摸一摸自己的钱包。
从这件事我们可以看出,不要做一个“睁眼瞎”的人,否则就像小峰一样钱包被人偷了,连别人的提醒也不察觉。“赠人玫瑰,手留余香”,献出一份爱心,让“睁眼瞎”不再出现。
【睁眼瞎看图作文(精选3篇)】
睁眼瞎看图作文600字3篇
引导语:作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编整理的睁眼瞎看图作文600字,欢迎大家点击阅读。
人人都长着眼睛,可以看到许多事物,但有些人虽然有一双明亮的眼睛,但我们却称他们为“睁眼瞎”,如同盲人一般。
比如在一辆公交车上,有四位青年安安稳稳地坐在座位上,一位打扮时髦的小姐抱着一只小狗,把它捧在怀里,一位抱着小孩的妈妈上了公交车,却没有座位,她只能一只手抓住扶手,一只手抱着孩子,非常吃力。可那位时髦小姐却转向另一边,熟视无睹。这时,一位拄着拐杖白发苍苍的老爷爷上车了,他颤颤巍巍地走到一位身材魁梧的青年旁,可这青年置若罔闻,不仅不让座,还跟旁边的人谈笑风生,时不时哈哈大笑,老爷爷无可奈何地站在一旁,真是一群“睁眼瞎”呀!
比如醒目的斑马线横躺在马路中央,可还有一些人横穿马路,常常发生交通事故。
再比如公园里有一些人在散步,会带一些矿泉水或饮料,累了会在凉椅上休息,再补充点水分,喝完后有一些人便犯了一些毛病,随便乱扔。你们想过清洁工的感受吗?如果没有清洁工,公园里岂不是垃圾成堆,如果被垃圾弄摔倒?那应该是上天对你的惩罚。但有一些人是垃圾箱近在咫尺,却把垃圾扔在垃圾箱外,难道你们都是盲人吗?这些人都忽视了垃圾箱的存在,真是俗话说的“睁眼瞎”。
其实生活处处还有类似“睁眼瞎”的事情,这样的现象已经成为衡量一个社会文明程度的标尺,这些“睁眼瞎”的人真是素质差的人。
同学们,你们可不要做“睁眼瞎”呀。
老师点评:图中意,清楚且生动,弦外音,深刻明确。
今天,我在书上看到了一幅十分有趣又能告诉我们一个道理的漫画。
在一个春光明媚的早上,一位身穿西服的男士和他的夫人便带着他们心爱的小宝贝――狗。他们上了公交车,站了许久,终于找了一个座位连忙坐了上去。又过了一站,一位手抱婴儿的妈妈和一群头发稀疏的老人上了车,可旁边没有任何座位,他们只好站在公交车上,很是吃力,多希望有好心人来给他们让座。
顿时,场面开始尴尬了,身穿西服的年轻人两眼直勾勾盯着前方,好像前面有好多山珍海味,正不断地发出迷人的香味。一位老人眼巴巴地盯着一位年轻女子,希望她能好心地让个座,那位女子明知老人正在看她,她却依然看着窗外,那位抱着狗狗的女人却喋喋不休地跟他心爱的老公说着话:“这些来人还想坐我们的`位置,白日做梦,对吧?老公。”可这些话,老公当做空气一样,一个手势也没有做,一句话也没说。而是跟刚才一样,眼皮一眨也不眨,仍然看着前方,全然不顾怀抱着孩子的妈妈已经站立很久了。
看到这一幕,我的心都碎了。我感觉,我那幼小的心灵正慢慢地变成冰片,变碎。我在心里默默地想:现在的年轻人怎么能这样呢?俗话说得好:“年轻的人要遵守两点,尊老和爱幼,再说狗能比得上孩子吗?唉,看来,年轻人还不如古人了。”
我觉得《睁眼瞎》这幅漫画就是说现代许多年轻人明明眼睛好,却对老人视而不见,我们绝对不能像他们那样。
公交车刚停站,门一开小峰就冲上车,看见在一位年轻人的旁边有一个空位,就美滋滋地一屁股坐了上去。随后一位柱着拐杖年迈的老爷爷也上了车。这时车上的广播响起“请给老人、孕妇、小孩让坐。”老爷爷面带微笑地看看小峰,而小峰却把头扭向一边,漠然地看着车窗外的风景。
这时车开动了,冲力差点让老爷爷摔倒,老爷爷用瘦骨如柴的手紧紧地抓住身旁的扶手。过了一会,老爷爷一边不停地眨着眼一边问小峰:“小伙子,你有没有两元钱,借我用用。”老爷爷一连说了两次,小峰都很不耐烦地说:“没有没有。”老爷爷无奈地叹了一口气。
这时广播响起“下一个站到了,请在后门下车。”这时坐在小峰旁边的年轻人急冲冲地下了车。小峰往窗边靠了靠说:“老爷爷请坐。”老爷爷坐下来说:“唉,年轻人啊!你摸一摸你的钱包还在吗?”小峰连忙摸了摸口袋,糟糕!钱包真的不见了!原来,刚才老爷爷在问小峰有没两元钱时,不停地眨着眼,就是在提醒小峰用手摸一摸自己的钱包。
从这件事我们可以看出,不要做一个“睁眼瞎”的人,否则就像小峰一样钱包被人偷了,连别人的提醒也不察觉。“赠人玫瑰,手留余香”,献出一份爱心,让“睁眼瞎”不再出现。
【睁眼瞎看图作文600字3篇】
小学生作文放风筝(精选30篇)
无论是在学校还是在社会中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的小学生作文放风筝,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
今天,我和朋友们一起去放风筝。
我们来到一个公园,那里有很多人在放风筝。
公园里景色优美,气候宜人,花红草绿。我们准备放风筝了,首先拿出风筝,我左手拿着线轴,右手慢慢地放线,风筝渐渐地往上升。
我和朋友们比赛谁的风筝放得高,结果我们俩放得一样高。
我望着空中的风筝,心里无比得高兴。
这是一个阳光灿烂的早晨。小明和爸爸一起到风筝广场放风筝。这里人山人海可真热闹啊!
小明和爸爸拿出风筝来,小明在前拿着风筝线,爸爸在后拿风筝。小明很快地跑起来,爸爸手里的风筝也松了。 风筝随着微风渐渐升起来,手里的线一松一紧地,风筝越飞越高。
他们虽然累得汗流浃背,但是他们看到自己的风筝飞地那么高,都开心地笑了。
星期天,爸爸带布美去公园放风筝。公园里的人可真多呀!布美拿着自己的燕子风筝,开始放了,爸爸一声令下,布美撒开双腿,尽情地奔跑。爸爸大叫:“松手”,布美急忙松开双手。不一会儿,风筝慢慢上升了。“成功了!”布美高兴得一蹦三尺高。跟着,爸爸把他的蜻蜓风筝也放上了天。只见那美丽的小燕子和小蜻蜓在蓝天上自由自在的飞翔,显得格外耀眼。
星期天下午,阳光明媚,小明和爸爸来到公园里放风筝。小明的风筝像一只小鸟,爸爸的风筝像一只蜻蜓。
他们来到一块平坦的空地,用线把风筝系起来,找到风筝的控制器,把风筝放起来。爸爸的蜻蜓风筝很快地飞上了天空,可是小明的小鸟怎么也飞不上天空。小明对爸爸说:“您能帮我放吗?”爸爸说:“放风筝不难,你要逆着风向前冲,等风筝上天后,你再慢跑让风筝飞得更高。”小明按照爸爸说的方法来放,他的小鸟风筝很快就飞上了天空。
小明的小鸟和爸爸的蜻蜓在天空中自由自在地飞翔,小明高兴极了。
星期天,小军和小明一起去公园公园放风筝。
到了公园,他们拿出了美丽的风筝。他们拉着线,在有风的地方跑。风筝慢慢地飞上天去了,可是风筝有掉下来了。后来他们一松一紧,最终把风筝飞上天了。
一会,有一只小鸟在风筝的旁边叽叽喳喳的叫着,好像在说:“你好啊!”风筝随风摆动,好像小鸟在天空自由自在地飞翔。
后来,他们依依不舍地回家了。
今天星期六,我们去放风筝!是爸爸妈妈陪我去的。
我们在莲花山公园放风筝,可好玩了!我买了一个公主的大风筝。可漂亮了!
我开始放线,又拉着风筝跑,跑呀,跑呀,风筝就像一位天生的舞蹈家在空中舞蹈!风筝慢慢地升高了。这时,我问爸爸了一个问题。我问:“爸爸,风筝是不是渴望自由的?”爸爸说:“是呀,它想要挣脱你的线,自己飞上天呢。”原来,风筝是渴望自由的,那就让它再升高一点儿!于是,我把风筝放得更高了!风筝在天上飞舞,宛如一个舞蹈家在跳舞。
漫天飞舞的风筝升起来了!欢快的人们在草地上嬉戏、玩耍。莲花山公园变成了一道美丽的风景线。
今天下午,阳光明媚,风和日丽。我们班一起到凤凰广场去放风筝了。到了广场,我们先照了几张相。然后,我们就开始放风筝了。我的风筝是一个三角形的,身上有五颜六色的斑纹,真美啊!妈妈先教我怎样放风筝,不一会我就会了。我手里拿着线轴,妈妈拿着风筝,妈妈一松手我的风筝就飞起来了,风筝越飞越高。
天空上,也有各种各样的风筝,有小鸟的,它好像在叽叽喳喳地叫着,人们都开开心心地笑了。
集合了,我们都依依不舍地离开了广场。
春天放风筝是一种传统习俗和运动,不仅好玩,还可以锻炼身体、防病治病呢!上个周末,我自己做了一只风筝,我用杜邦纸和竹片做的,菱形的风筝,还画了一匹天角兽在上面。这个星期天,我们在黄河滩放飞自己的风筝。我的风筝做的有点歪,还担心放不起来呢,结果今天风很好,风筝刚开始老打转,后来我自己摸索出来窍门,我的天角兽就稳稳地飞起来了,我的'心情像风筝一样飞了起来。妈妈从网上查到,放风筝可以舒展筋骨、治疗近视、治颈椎病,还可以有效治疗神经衰弱和抑郁症。这么好的事情,在春光明媚的春天里,到空气清新的田野上,大家一起放风筝吧。
春天来了,绿油油的草地上开满了五颜六色的花儿。天空飞着一群小燕子,它们在空中欢快地飞来飞去,好像在跳舞,嘴里叽叽喳喳地叫着,我想:它们是在唱歌吧!
我和小刚在公园放风筝,我拿着风筝线,小刚拿着风筝,我跑了一圈风筝就飞起来了。忽然,一阵风吹了过来,风筝突然在天空中摇摆,我赶紧用力地拉了拉线,慢慢的风筝就不再摇摆了,风筝越飞越高。我高兴地说:“哇!我的风筝飞起来了。”
我爱春天,春天给我们带来了温暖和快乐。
今天是“五一”劳动节学校放假,我和爷爷去放风筝。
我和爷爷去放我的特大号风筝,也是我第一次放风筝。因为是第一次放风筝,所以我还没找到感觉,风筝就落地了。一次又一次,一回生二回熟。终于,风筝轻松地飞上了天空,听着爷爷的指挥,“收”和“放”的时候,我用心在操控,越来越好,这风筝越飞越高,越来越小,最后只能看到一个小小的三角形在天空飞着。风筝线越来越短,最后只剩一根线在手里,我开始慢慢把风筝线收下来,时而松,时而紧,收了好长时间……终于,风筝落地了,然后我和爷爷高高兴兴地回去了。
今天放风筝真开心!我真想多玩几次!
今天上午,天气晴朗,我们班举行了风筝节活动。
我和妈妈吃完早饭,收拾好东西早早就出门了,一进校园,人山人海,我们班迅速集合整理好队伍,在老师的带领下,我们手拉手直奔向新校园的大操场上。
我们先做了热身运动啦啦操。接着开始放风筝,一个个风筝在我们手里慢慢起飞,像一群群彩色的小鸟在天空中快乐地飞翔。然后开始比赛画画,同学们有的画风筝,有的画公交车,还有的画美人鱼,大家都画的很漂亮,个个都是小画家。最后我们用身体摆出了各种各样的图形拍照片。
我们大家玩得很开心!
星期天是一个晴朗的日子,小晶叫上了小强和小红一起去放风筝。这天气很好,几朵白云在天空中飘荡;大树叶子哗啦哗啦的响好像在向我们招手,花儿全都张开了笑脸好像在迎接我们,小草成群结队的摇摆,好像在唱春的颂歌。
他们来到公园的草坪上拿着各自的风筝慢慢的风大起来了,小强让小红拿着风筝自己一路往前跑,跑了十几米小红把风筝一放,只见“嗖”的一声,风筝一下飞到天空。小晶的风筝也飞上了天空,风筝在天空中肆意飞扬,就好像他们小小的心一样――充满了自由的向往。
今天真是高兴的一天啊!
春天悄悄地来了,美丽的小花开放了,小草也从土地里钻了出来,像是给大地穿上了一件绿油油的衣服。
几个小伙伴来到一片空地上放风筝。他们拿出各种各样的风筝,有蝴蝶形状的,有老鹰形状的,有金鱼形状的,还有笑脸形状的。一个穿着花裙子的女孩把风筝举过头顶,一边跑一边放线,蝴蝶形状的风筝就飞上了天。剩下几个小伙伴也学着她的样子,把风筝放飞了起来,他们好像在比赛呢!谁家的小狗来了,它也想加入进来。小狗和他们一起跑来跑去。头顶上五颜六色的风筝越飞越高,地上的小伙伴玩得多开心呀!
空中的风声,地上的笑声,好热闹呀!
今天,小明和他的小伙伴一起去放风筝,看小明带了一个老鹰风筝,小美带了一个蝴蝶风筝,小亮带了一个燕子风筝,开始的时候风筝放的很低,然后他们慢慢的学会了,后来他们都把风筝放的很高很高,他们开心的放风筝都把小狗吸引过来了,小狗和他们一起跑来跑去的追风筝。
花儿和小草都随着风筝的节奏摇来摇去像在风中舞蹈一样,就连天上的白云和太阳公公都像在和风筝玩游戏。
这个星期天小明和他的小伙伴学会了放风筝,下个星期她们约好还要一起放风筝。
上周,老师说要举办一次风筝节的时候,全班同学立刻沸腾。第二天,天上下起了倾盆大雨,同学们失望极了。等啊等,终于,今天天气晴朗,万里无云,同学们想:今天是个放风筝的好天气呀。果然,在第四节课的时候,老师说:“我们去放风筝吧!”同学们飞快地拿起风筝,跑出教室。但是我没有买风筝,只好和陈果一起放风筝。
到了操场,我们兴奋地把风筝装好,然后开始放。一开始,陈果一直放不起来,但是,我上场的时候,风筝竟然飞了起来,顿时,陈果目瞪口呆地看着我,等我放完的时候,陈果跑过来对我说:“你真棒。”我心里很开心。最后,我们恋恋不舍地离开了操场。
我非常开心,因为这是我们有史以来第一次放风筝。
今天天气晴朗,吴老师上次说:“如果天气好就带我们去放风筝。”我和同学们都早早地把风筝带到学校来了,果然,到了第四节课的时候,吴老师说:“同学们,我们去操场上放风筝了。”我们都开心得拿着自己的风筝兴高采烈地往操场上走去。
一到操场上,我们就迫不及待地叫吴老师教我们怎样放风筝,听了吴老师的讲解,我和同学们慢慢地学起了放风筝。过了一会儿,天上飞着五颜六色的风筝,漂亮极了。我和同学们都很开心,今天真是一个快乐的一天。
今天,老师说:“去放风筝了。”然后,同学们从讲台上拿起风筝就跑,有的人连棍子都跑到一年级去了,我却发现我的风筝不见了,我很难过。这时张亚欣跟我说:“我们一起玩吧。”我又开心地跑出去了。到了操场,我和张亚欣一起放风筝,张亚欣拿着线,我拿着风筝一起跑,过了一会,风筝自由自在地在天上飞了起来,校长走过来说:“不能放风筝。”回到教室,老师说:“不能放风筝是因为会勒到脖子。”我们很失望,但我们也学到了知识。
上周老师说:“下周天晴的时候带我们去足球场放风筝。”
我们都盼望着这一天。结果星期一和星期二下雨,一直到星期三上午最后一节课老师才带我们去足球场放风筝。
老师说:“放风筝要一个人拿着风筝,一个人拿着线,风刮起来的时候,拿着风筝的人松手,拿着线的人一边放线一边跑。”我们按照老师教我们的方法两个人一组,让风筝飞得很高。足球场上有很多同学,有熊子昊、魏海峰和王宜可……很多人在放风筝。玩了半个小时,老师叫我们回教室。
今天真是难忘的一天。
上周吴老师说:"下周记得带风筝,我们要举办一次风筝节。"同学们非常高兴,星期一星期二的时候。我们都很期待,可是天气不太好所以没有去,大家很不开心。今天天气很好,吴老师说:同学们拿着风筝去操场吧!同学们非常高兴,拿着风筝到操场去了,可是妈妈没给我买,我只能看着他们放了。大家玩的很开心,可是校长来了,校长说:"你们还小很容易伤到的。"还说了几个意见,不要在人多的地方放风筝,要是人多的地方放风筝很容易伤到别人。因为线太细在天空中都看不清,不小心会伤到脖子的,所以老师叫我们去班上,我们只好不开心地回教室了。
有一天,老师说:“我们举行一场风筝节大会。”一位同学说:“老师什么是风筝节?”老师说:“风筝节就是放风筝。”又一位同学说:“什么时候放风筝?”老师说:“看天气,看哪天的天气好,就哪天放风筝。”老师说:“星期一带我们去操场放风筝。”可是星期一是个雨天,所以我们很伤心。然后到了星期三,是个大晴天,老师带我们到操场放风筝。老师说:“都过来看怎么放风筝的。”老师跑起来,手上拿着放风筝的风筝轮,风筝飞的很高,同学们就像老师那样玩了半个多小时,老师说:“集合”。我们跑到教室,老师说:“刚刚校长说,那个线会挂到脖子那,”然后脖子就会流血,线会弄到别人的脚,别人会受伤哦。我懂了放风筝也要安全。
星期三的下午,妈妈带我去公园的广场放风筝。公园里放风筝的人可真多呀!天上飞着各种的风筝,风筝有小鱼的、飞机的、喜羊羊的等。各式各样的风筝在天上飞,顿时广场变成了风筝王国。好看极了。
各式各样的风筝,犹如一朵朵鲜花在空中飞舞,我放的风筝是喜羊羊的,它的颜色非常美丽,我一下就喜欢上它了。我拿着线,妈妈举着风筝,我一边跑一边放线,妈妈手一松,风筝慢慢飞上天了,而且飞得越来越高。看着美丽的风筝在天上飞,我和妈妈高兴的笑了。
今天我新买了一个风筝,妈妈带着我和妹妹一起去放风筝。
春风拂面,鸟语花香,太舒服了。我们来到一个空旷的场地。妈妈一手拿着风筝,一手拽着线。很快的跑起来。不一会儿,风筝就飞了起来。我高兴地接过来,可是风筝一点也不听话,很快就落到地面上。我不相信我放不上去风筝。我学妈妈的样子让风筝飞起来,可是这一次我的风筝也从天而降,绕到了路灯上。好不容易才解了下来。妈妈劝我不要放了,她说今天风太小。不行,我要再试试。第三次我飞快地跑起来,成功地把风筝放上了蓝蓝的天空。可爱的妹妹在我身边嘻嘻哈哈地笑着,我和妈妈看看在空中翩翩起舞的风筝,也开心地笑起来。
我想坚持就是胜利,飞吧我心爱的风筝。
今天是周末,天空万里无云,我拿着我心爱的风筝和小明小红一起到草原上放风筝。
我们来到草原上,看到一些小风筝已经把天空打份的色彩斑斓了,我拿着风筝线,小明从后面托着风筝,我跑的和兔子一样快,然后我叫了一声:“放!”小明往天空中一抛,我继续跑,可是不到两秒钟,风筝就掉了下来,第一次失败了,我的心里很失望,第二次我跑的像子弹一样快,小明照样在后拿着风筝,我大叫一声:“放!”小明又一次把风筝抛向天空,风筝在蓝蓝的天空中翩翩飞舞。我一看手表,六点了,赶快回家吧,我连忙收起风筝,只听“啪!”的一声,线断了。
我只好回家了,心里想:今天我真不快乐啊!
今天,风和日丽、阳光明媚,是个放风筝的好天气。
我和爸爸兴高采烈地来到了公园,公园里有许多人放风筝,人们奔跑着、欢呼着、开心地笑着。我仰天一看,千姿百态的风筝满天飞舞,有老鹰形的、有小鸟形的、还有小鲤鱼形的……我手里拉着线,爸爸拿着我的蝴蝶风筝往天上一抛,然后我飞快地往前跑,风筝飞起来了,我看着越飞越高的风筝,我真想坐在它的上面,像快乐的小鸟一样飞呀飞。
放着放着,夜幕降临了,我依依不舍跟爸爸回家了。
春天到了,两个好朋友相约在村头的小公园放风筝。
两个好朋友男孩叫明明,女孩叫兰兰。
春天是个好季节,不仅风景好,天气也很好!
他们开始放风筝了,先把线弄好,再把风筝举在半空,然后跑,这样风筝就能飞起来了。
迎着温暖的春风,风筝越升越高,兰兰的金鱼风筝飞得最高。
等到把风筝玩够了,他们开始欣赏风景。看小鸟从南方飞回北方,看花儿怎么开放。看野花有多少种颜色?看有多少棵树?树上有多少片叶子?看白云是怎么从那边飘到这边的?看小鸭是怎么游泳?还听到了小鸡在说悄悄话……
他们回到家说:“今天真是美好的一天啊!”
在春风拂面的日子里,小星和小刚一起去草地放风筝。
哇!这里真是风筝的海洋!天空成了各种风筝耀武扬威的舞台。有展翅高飞的“老鹰”,有多脚的`“蜈蚣”,有三角形的彩色风筝,有美丽的“大金鱼”……它们生龙活虎地飞翔着,为天空增添了许多色彩。
小星先让小刚举起燕子风筝,自己固定好线轴。风来了,小刚借着风势把燕子往天空中一送,小星立马跑了起来。结果“燕子”刚飞了一下,便慢慢落下来。真扫兴,他们吸取了教训,再次合作。这回,小星一拉一放风筝线,燕子就越来越高。燕子仿佛是在天空中欢乐的歌唱者,剪刀似的尾巴摇摇摆摆的。它越飞越高,好像在和云朵比赛呢。
随着风筝越飞越高,小星和小刚越来越快乐。
春天悄悄地到来了,万物复苏,风和日丽,小草披上了嫩绿的衣裳。小星、小张和小王,三个人准备去放风筝。他们跑到绿油油的草坪上,草坪的上空已经有许多风筝,形状各式各样,有三角形风筝、老鹰形风筝、蜈蚣风筝、小鱼风筝……而他们的是雨燕风筝和蝴蝶风筝。
风筝要开始放了,穿着粉色衣服的小星拿着她的蝴蝶风筝,小张提着线,边跑边拉着线,小王把风筝举得高高的,正准备放飞呢!“三二一!”风筝飞起来了,风筝乘着风,在空中翩翩起舞,远远望过去,就像一只快活的小燕子,在云层间穿梭。他们高兴极了,连忙把五彩斑斓的蝴蝶风筝也飞上了蓝天,它扇动翅膀,飞向花朵般的云彩。
春天,真是一个放风筝的好季节。
春天到了,蓝蓝的天空上飘着朵朵白云,阳光洒在草地上,微风轻轻地拂过,温暖极了。
公园里的草坪上,许多人在放风筝。风筝的姿态各种各样,颜色也五花八门,有的像展翅高飞的老鹰,有的像蠕动的毛毛虫,有的像游动的金鱼。近处,一个身穿绿色衣服的男孩双手拉着风筝线,他的小伙伴把一只雨燕风筝搞搞举起,两个人试图把风筝放上天空。身旁一个穿粉衣的小女孩抱着一个蝴蝶风筝,正微笑的看着两个齐心协力。远处,一个小男孩拽着风筝线向后拉,好让风筝飞得高一点,他的爸爸妈妈站在旁边对他说:“你真棒!”
整个天空都被风筝装饰的五彩缤纷,像一个大型游乐园,漂亮极了!
春天悄悄到来了,公园里百花齐放,天空碧蓝碧蓝,像一块玉。这样的好天气,谁不想去放风筝呢?
张云亮、王小萌、赵云飞三个好朋友约好这一天去放风筝。
清早,三个好朋友来到公园,他们看到天空中已经有许多风筝了,有美丽的金鱼,长长的蜈蚣,还有威武的老鹰……。
张云亮拿出燕子风筝,让王小萌拿着,向前跑去。王小萌将风筝举过头顶,抓住时机一放,燕子风筝顺利飞上了天空。
赵云飞穿着粉色的裙子,头上扎着小辫子,拿着蝴蝶风筝在一旁看,眼睛都眯成一条缝。
远处,还有一家人在放风筝。小孩正在放一个彩色三角形风筝,爸爸妈妈肩并肩的站在旁边,必须是幸福的看着风筝、看着小孩。
今天的天气阳光明媚,我和我的好朋友相约海滨公园放风筝。
我拿着风筝线,她拿着风筝,当我跑动起来时,大声说“放”,好朋友就把风筝放手,我加大力量跑,边跑边放线,朝着风吹的方向猛跑,风筝一下就飞上了天空。正在我们欢呼的时候,风筝忽然下降,挂到树枝上。我们急得都快哭出来。这时,一个大哥哥走过来,主动爬到树上,帮我们把风筝慢慢理出来。然后下树对我们说:“下次可要小心点,绕开大树。”我们开心的对他说:“谢谢大哥哥!”他害羞的笑了,笑得像一朵漂亮的玫瑰花。
春天真是个好季节,不但百花盛开、绿草芬芳,温柔的风儿还适合放风筝,更重要的是,还可以遇到很多助人为乐的好人好事。
【小学生作文放风筝(精选30篇)】
小学二年级语文《看图写话》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小学二年级语文《看图写话》教学设计,欢迎大家分享。
设计理念:
本次看图写话是人教版课标实验教材安排的第―个写话训练。看图写话的画面上画的是小学生在老师的带领下到动物园参观,假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着他们。为此,如何在写话指导过程中激发学生的兴趣把孩子们的目光“聚焦”到这一方面上来,是教学的重点。同时,考虑到这是学生第一次写以“生活情景”为主题的画面,我应先引导学生把话说明白。还要关注教学中两个十分重要的因素:一是激发、唤醒学生写话的积极性;二是写话过程中养成学生语言表达的基础习惯,譬如:开头空两格,标点符号独立占格的书写习惯等。
教学目标:
1.通过引导学生细致地观察,鼓励学生展开合理想象按“四素句――时间、人物、地点、干什么”的基本要求写几句完整、连贯的话。
2.引导学生养成“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯。
3.在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。
4.采用“看--议--说(听)--写--读--评”的步骤来写,培养孩子写话的兴趣,一定要说,怎么说就怎么写,培养孩子与别人交流的能力。
课前准备:
1.学生搜集参观动物园时的有关照片或图片。
2.多媒体课件。
教学过程:
一、创设情景,激发学生说话的兴趣
1.导言:同学们,每逢节假日,你们喜欢旅游吗?都和谁去过哪些地方呢?(学生交流)
2.师:这节课,老师要带同学们到动物园看一看可爱的猴子。
3.播放猴山图片,学生看后谈感受。
[设计意图]
说话是现实生活的需要,说话的环境必须是现实生活的呈现或再现,生活化的环境,才具有真实性。对于低年级的孩子来说,真实的情境更能激发他们的说话欲望,让学生回忆节假生活,走进生活,感受生活,热爱生活。
二、看图说话:
1.出示图,谁能用一句话说说图上画了什么?
2.学生说,引导说清楚时间、人物、地点、干什么,明确句子的四要素。
3.句子娃娃巧打扮,给句子戴帽子,穿裙子:
( )的春天,( )地到动物园
4.谁还能说出不一样的更美的句子?(学生交流)
[设计意图]
告诉了学生写话的四要素,“句子娃娃巧打扮”无形之中渗透了句子的四要素,让学生学会正确使用优美的词语,这刚好也是《第四单元》训练的重点,鼓励学生把句子写优美,能尽量使用学过的`词语,学以致用。
三、激发想象,看图观察姿态不同的可爱的小猴子练习说话。“比一比,谁的眼睛亮。”
过渡语:小猴子的样子可真有趣!瞧,一群有趣的小猴向我们跑来了!比一比,谁的眼睛亮,都看清楚这些小猴正在做什么。
1.教师逐一出示指出各种姿态猴子的图片。
2.指名说说画面的内容。
(1)教师引导学生按“小猴正在( )”的句式逐一说画面的内容。学生说的过程中,教师可引导学生参与评价。
(2)教师引导学生按“小猴子的样子可真有趣!有的在( ),有的在( ),有的在( ),还有的在( )。”句式连贯地说说几幅画面的内容。
(3)也可以不按这种句式来写,可以按照方位来写,先看到什么,再看到什么来写。
(4)切忌数着些,第一只猴子、、、第二只猴子
3.学生充分的交流。
[设计意图]
会观察是学会写话的首要条件,低年级学生的概括能力、比较能力、分析能力都还比较弱,观察时易被无关要素吸引,而抓不住要点。因此教师要借助“放大镜”将学生的目光聚焦在猴山上,教给学生具体的观察方法,引导学生展开想象,在培养了创新精神和创新能力的同时,也为学生写话能力的发展创造一片绿色天地。
四、指导写话:
1.出示作文格,引导学生认识写话“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯。
2.老师发现,同学们不但有双明亮的小眼睛,还有张能说会道的小嘴呢!请同学们给我们的写话想个题目吧。
3.写话。把你刚才说的“参观动物园猴山”这件事,用几句话写下来。可以写自己看到的、听到的,也可以写想象到的。能加上自己的认识和感想更好。
4.学生写话,教师巡回指导。
[设计意图]
通过作文格引路,让孩子了解正确的写话格式,还学会了正确运用、书写句号和逗号。
五、展评“写话”,体验成功
1.指名几位写得好的同学进行交流,交流后让其他同学说说好在哪里。
2.评比颁奖:谁写得话既有具体内容又有条理,就可以获得“优秀小作家”称号得到“优秀小作家”奖章。
3.总结:写得好的是成功,有进步的也是成功,有一句、两句精彩的同样是成功。
[设计意图]
提供展示的平台,让孩子体验成功的喜悦,进一步激发写话的兴趣。
[板书设计]
看图写话
时间
地点
人物
干什么 看到了什么
[设计意图]
小结看图和写话的方法,用红色五角星标出重点,让学生明白重点部分要多写一点,学生就不会顾此失彼,会突出主要部分。
教学目标:
1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。
2、激发说话写话的兴趣,培养说话写话的能力。
3、能看图写一段话。
教学重点:
1、引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。
2、正确使用标点符号。
教学难点:
通过说话写话、口语交际,培养学生观察,想象和运用语言的能力。
教学方法:创设情景、小组讨论等。
课前准备:多媒体课件、图画上的六种动物的图片。
教学课时:1课时
教学过程:
一、创设情景导入,激发学生的兴趣
师:小朋友们,森林王国正在举行一次重大活动,这个消息传遍了整个森林,动物们纷纷从四面八方赶来。你们想去看吗?
【播放灯片一】可是,森林之王狮子正在门口把守着,它规定:谁的眼睛最亮,谁的嘴巴最甜,谁就能进去。狮子王的两个要求,你们能做到吗?
二、整体观察,初步了解图意
1、师:那些动物来了?(学生边交流,教师随机在黑板上粘贴每种动物的图画。)
2、【播放灯片二】(孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。)
3、师:他们在举行什么活动呀?
指名交流:它们在――
生1:表演自己的绝活
生2:庆祝自己的节日
生3:举行运动会
生4:朋友聚会
生5:祝贺大象的生日
生6:今天是狂欢节……
4、师::刚才,咱们班的小朋友想象可真丰富!小朋友们在看动画片的时候,老师对你们有个小小的要求:希望你们一边看,一边观察每种小动物,他们分别都在干什么?并记在你聪明的脑袋里。你们特别要注意观察每种动物的动作和表情。
5、[播放动画课件]:六种小动物表演时的精彩画面。(画面、文字、声音同时播放)
师:谁能看着图说说在什么时间,什么地方,都有那些小动物,它们在做什么?(板书:时间 地点 小动物)
三、细致观察,介绍每种动物的表演
1、这些小动物在表演什么节目呢?(学生看插图,说给同桌听。)
【播放灯片三】小组交流:我知道:・漂亮的孔雀在……・可爱的小狗在……・长鼻子大象在……・灵活的海狮在……・机灵的小猴在……・黑熊胖胖在……
指名汇报:漂亮的孔雀开屏了,可爱的小狗在荡秋千,灵活的海狮在顶球,长鼻子大象吹喇叭,机灵的小猴抛桃子,黑熊胖胖在玩跷跷板。教师随机板书:孔雀开屏、小狗荡秋千、海狮顶球、大象吹喇叭、小猴抛桃子、黑熊滚跷跷板。
2.、谁能连起来一起说说?(教师适当引导学生说出时间、地点、都有谁、在干什么?|)
3、过渡:知道吗,在这些小动物中,老师可喜欢海狮了,你们看!
【播放灯片四】:海狮顶球
(1)谁来说说海狮是怎样顶球的。(学生概括)
(2)教师示范引路
【播放灯片五】:我最喜欢聪明的海狮。一头小海狮看见海里有一个球,马上游过去,把它顶起来,又抛向空中,用鼻子顶着,真厉害!
(3)老师为什么把海狮顶球写得这么清楚呀?(引导学生抓住动物的表情、动作并展开合理的想象)
板书:样子 动作 表情
4、刚才老师说出了自己喜欢的小动物,你们能不能像我一样把自己喜欢的小动物说一说呢?
【播放灯片六、七】
指名说【播放灯片八】漂亮的孔雀闪亮登场了,只见它展开了美丽的尾巴,华丽的羽毛,像一面五彩的屏风。师:其他动物的能说一说吗?四人小组说一说。
【播放灯片九】(教师巡视指导)
5、全班交流,注意倾听(小狗荡着秋千,像是要荡到树梢上去似的,边荡边喊:“伙伴们,加油啊!太阳公公在看着我们呢!”)【播放灯片十】大象用那长长的鼻子摇着铃铛,还不停地扇动着耳朵,就像扇动两把大芭蕉扇一样。
【播放灯片十一】小猴子可真有趣啊,心型的脸蛋上骨碌骨碌转的眼睛,扁扁的鼻子,又大又尖的嘴巴,它正神气地抛着桃子呢!
【播放灯片十二】小黑熊穿着蓝色的背心,小心翼翼地登上了踏板,底下的球像长了眼睛一样,随着它转来转去。
【播放灯片十三】指名全班交流。教师随机根据交流板书:开屏、荡秋千、顶球、吹喇叭、抛桃子、滚跷跷板
四、写话训练
1、师:请小朋友们把刚才说的写下来
【播放灯片十四】:聪明娃娃提醒你:什么时间?什么地方?有哪些小动物?它们在做什么?你喜欢谁?它是怎样表演的?
2、妙笔生花:小组长发放作文纸。
【播放灯片十五】
3、展示学生写话:先让学生读读自己的写话,然后进行自评和他评。
五、课堂总结
师:今天我们班的小朋友们用自己出色的表现赢得了狮子王的喜欢,它同意你们和小动物们交上了朋友,你们的写话就是它们狂欢会最好的礼物了。
板书设计:
时间 地点 小动物(样子、动作、表情)
孔雀开屏,小狗荡秋千,大象吹喇叭,海狮顶球,小猴抛桃子,黑熊滚跷跷板
【小学二年级语文《看图写话》教学设计】
我的新老师一年级作文(精选3篇)
无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的我的新老师一年级作文(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
这学期,我们班分了一位知识渊博的女老师,她就是刘老师。
刘老师高高的个子,那苗条的身材上穿着一身粉红色的上和裙子,这种衣服给人一种很温柔的感觉。在她那椭圆的脸上长着两条弯弯的眉毛,眉毛下面有一双明亮而锐利的眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,一看就是很有学问的人,再配上一张能说会到的嘴巴,那更是神气。刘老师时常会笑,有时笑起来还会露出两排整齐的牙齿,多和蔼可亲呀!
在开学第一天,刘老师迈着轻盈的步子走进教室,站在讲台上对同学们笑眯眯的说:“同学们,你们好!相信大家都认识我,我就是刘老师……”接下来该同学们做自我介绍了,不一会儿就说完了,这时,我们一起鼓起了热烈的掌声,这又使我们的关系更上一层楼。
刘老师给我印象最深的是这一件事了。那天,王俊宇上课没有好好听讲,老师叫他回答问题时,他立刻目瞪口呆,半天说不上话来,老师有些生气了,让他下课找老师。终于下课了,老师把王俊宇叫进办公室,狠狠的批评了他,最后又开始认真的辅导他,王俊宇静静的听着,似乎连窗外下雨了都没觉察到。
啊!我为我们班有这样的好老师感到骄傲、自豪!
数一下,从开心到现在,我们的数学老师已经换了2个了,现在是第3个新老师。
数学梁老师去别的年级教了,我们都舍不得她。现在新学期换了一位新的数学老师,还是一位主任呢!王文茂老师。
他偏矮,有些稍胖。他的眼睛是“千变万化”的,对待学习差的同学与不听话的同学,眼睛就像是在冒火,让人不敢注视着他。而对待学习好的同学和听话的同学,他的眼睛变得超快,他的眼睛会很尊敬地看着你,像对待一只聪明的小白兔一样。
近几周的发现,我发现他上课每说完一句话都说:“是吧!”这两个字,不清楚这是表明他上课专业还是好问同学们。
还有一个发现就是他上课总爱让我们遵守他上课的一条规矩,就是专心听他讲话,你如果不专心,恐怕你要倒大霉了,他会走过来用严厉的眼神望着你,好似在骂你。
还有啊,我发现他拥有“千里眼”,虽然说我们班有很多同学,在讲台上望下去有些眼花缭乱的感觉,你别看他讲得正认真的.时候,可只要一有同学开小差,那就可逃不过他的千里眼了。
虽然这位老师很严厉,不是很幽默。但我们明白他的用意都是为我们好。
这个学期,我们班换了一个新的数学老师。她姓朱,高高的个子,长长的头发,鼻子上架着一副度数非常高的眼镜。
朱老师是一个很幽默的老师。有次薛俞宸上课的时候走神了,老师用两只眼睛盯着他看了很久,他居然毫无反应。于是朱老师走到薛俞宸的座位上,微笑着说:“薛俞宸,你是不是想妈妈了?”薛俞宸这才回过神来,不知道老师刚才讲的什么内容,于是他便问老师,刚才提问的问题是什么,老师重复了刚才的问题“你是不是想妈妈了?”顿时班级里的同学都哄堂大笑,因为那是一年级刚上小学的同学,在想妈妈的时候会走神,老师才会问这样的问题的,薛俞宸赶紧端端正正的坐好了,朝老师微微一笑。你们说,朱老师是不是非常的幽默呀!
朱老师还是一个做事效率非常高的老师,批作业非常快,所以老师也会要求我们数学作业一定要快速准确的做完,对于那些没完成作业的同学,可从来没有一个同学能逃得过朱老师的眼睛。
朱老师给我留下了深刻的印象,她时时刻刻用自己的行为影响着我,要认真学习。
【我的新老师一年级作文(精选3篇)】
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导读:睁眼瞎看图作文(精选3篇) 在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形
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