调皮作文300字_小学一年级作文

日期：08-18 作者：网友整理人气：6368我来评论

导读：　　体育测试前几个课间，有两位男同学一起玩，有一位男同学把另一个同学的鞋子脱下来了，还一不小心，不知把鞋子扔到哪去了。　　刚好到我们测试了，那位同学把别人捉弄了，还露出一副得意的样子，高兴地跑去测试，我感觉他好像猴子.....

调皮作文300字_小学一年级作文

　　体育测试前几个课间，有两位男同学一起玩，有一位男同学把另一个同学的鞋子脱下来了，还一不小心，不知把鞋子扔到哪去了。

　　刚好到我们测试了，那位同学把别人捉弄了，还露出一副得意的样子，高兴地跑去测试，我感觉他好像猴子的后代，这么厉害，别人穿在脚上的鞋子都能脱下来，还很像小猫，很灵活，他跑步像猫一样快，一下子跑没影了。被捉弄的人很着急，光着脚去找鞋子了。可是找不到，只好叫妈妈再送一双鞋子来。

　　我去学习写毛笔字，我专心地写，一位同学正要给老师改作业，见我这么认真，就故意重重地碰了我一下，我手一抖，写错字了，毛笔写错不能改，只好重新写一张，我感觉他像大熊猫一样迟钝，走路都不看一下，他还高兴地走了，好像无所谓一样，我生气极了，向老师申请再写一张，他害我被老师说了。

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　　爸爸在看手机。我觉得有些无聊，也想玩点什么。突然我想到了一件有意思的事情。我悄悄地把头上的发夹拿下来，小心翼翼地夹在爸爸头上。这时，他感觉头皮好像很痒似的，抓了抓，才发现自己头上有一个夹子。我躲在椅子后面，静静地等着爸爸的反应。爸爸一转头，发现我在椅子后面笑嘻嘻的，就知道是我干的，他笑着对我说：“别调皮了，爸爸这样不好看。”

　　爸爸教我读英语，有一个单词我不认识，就对爸爸说：“你教我怎么读好不好？”爸爸就说：“不行不行，这是谁读英语？自己想办法，我是不会告诉你的。”我找啊找，找了很多英语书，可一直找不到这个单词，都找烦了。我又说：“你就告诉我吧，不要再要求我自己找了！”爸爸玩过瘾了，就说：“好吧，我来告诉你！”原来爸爸也这么调皮。

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　　小时侯我很调皮,不听话,被妈妈吼了几顿,老是闯祸,该上学的年龄和同学们整天调皮捣蛋,连老师都管不住我们.后来被妈妈爸爸知道了,被打了几顿.后来被罚站了,以后我写了个保证,以后再也不调皮捣蛋了和大家和睦相处,再也不带着大家东跑西跑了,这次虽然惹了不小的祸,但是跟全班说了对不起,大家接受了道歉以后可以在学校学到更多的知识.

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　　我家有一个像酒杯似的鱼缸，里面的小鱼穿着各式各样的“花裙子”，有红的、黄的、绿的，还有最纯净漂亮的天蓝色的……它们的眼睛大大的，嘴巴小小的，还不时地吐着小泡泡，可爱极了！但是，你们不要只看外表，其实它们还是一群惹人笑的淘气包呢！

　　一天，我正在聚精会神地看书，突然听到“当”的一声，我吓了一跳，连忙跑到客厅，只见一条小鱼躺在桌子上。原来小鱼吧鱼缸当成了“龙门”了，一下子跳了出来。我小心翼翼地把它放回鱼缸，它向我扭扭身子，游走了。

　　还有一次，我给小鱼喂食，刚把鱼食放到鱼缸里，它们就成群地游过来抢着吃，还你挤我一下，我挤你一下地。最后，它们围成一圈，你一口，我一口地吃起来。吃饱的小鱼心满意足地游走了，没吃到食的只好灰溜溜地躲在一旁看着。

　　看，我的小鱼调皮吧？

　　评：

　　习作着重写了小鱼跳出鱼缸和吃食两件事，变现了其“调皮”的特点，选材集中，能为主题服务。

　　材料来源于作者对生活中事物的细心观察，再经过孩子富有童趣的想象加工成文，文章读起来亲切、自然。

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　　在我的脑海中，我喜欢的动物很多，有小熊猫、小白兔、小企鹅、小猫等，但我最喜欢的还是我家的小狗嘟嘟。

　　我家的嘟嘟，有时聪明，有时调皮。

　　嘟嘟的毛不长不短，有白色的，还有黄褐色的，可爱极了！嘟嘟才到我家的时候，它很胆小，整天躲在沙发下，电视柜下不出来。看见其它比它大的东西，它总是很小心的躲开它们。嘟嘟它最爱咬鞋子了，它把拖鞋，皮鞋，甚至把妈妈刚买的全皮鞋都咬得乱七八糟。它虽然咬坏了这么多鞋，但看着它那可爱的样子，我从没打它，骂它。

　　有一天晚上，妈妈起来上厕所，妈妈向厕所走去，嘟嘟它也跟着妈妈去上厕所了。还有一次，家里来了一位阿姨，那位阿姨把她们家的狗狗也带来了。嘟嘟正在吃饭，看见那条狗比它大，而且那条狗向它慢慢逼近。嘟嘟以为它要来抢吃的，嘟嘟赶快把东西叼走了。

　　嘟嘟洗澡的时候更可爱了。我刚把水的热度调好，转身到卫生间去拿专门给狗的洗澡液，回来看见嘟嘟已经跳到水里打滚了，浑身湿漉漉的，像一个落汤鸡。我给它洗身上毛的时候，它的毛可舒服了，再加上洗澡液的泡泡更加舒服了，我不小心把水弄到了它眼睛里它也不乱动，也不乱叫。给它洗完澡用毛巾把多余的水擦干，也许它感觉还不舒服，它就做了一个“全身运动”，把身子一摇，水甩得到处都是，这些水全弄在了我的衣服上，虽然这样，但我还是没有责怪它，只是对它微微一笑。我把吹风机拿了出来，仔细地把水给它吹干，然后又轻轻地给它梳理毛。它居然一副很享受的样子，很安静的等我给它伺弄。

　　你看！这就是我们家的嘟嘟！可爱，聪明，调皮，乖巧的嘟嘟！

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　　春天，一个万物复苏的季节，一个沁人心脾的季节。在如此美好的季节里，春风像个调皮的孩子，在大自然里肆意的玩耍。

　　刚走出家门，一阵略带甜意的风，迎面吹了过来。啊，这阵风如此的温暖，如此的沁人心脾，它不像夏天的风，那样的闷热，好像要火急火燎地把大地燃烧起来；又不像秋天的风，带着些许寒意肆虐着树上的枯叶；更不像冬天的风，那样的刺骨，只要一吹过，万里江河全都结上了厚厚的冰。春天的风，它是这样的芳香，这样的温柔，这样的舒适。

　　过了一会儿，春风又调皮的停了下来，好像在和我捉迷藏。它经过我的身边挑起了我的头发，又忽然放下了，去摇晃不远处那新抽的柳条。只见两三只小燕子在柳条的缝隙中穿梭，好像在和春风捉迷藏。它忽而和树叶击掌，又忽而钻进我的衣领。你说它调皮不调皮？

　　春风和小燕子玩厌了，又到天上去追逐安安静静的云了。在它的追逐下，那云朵慢慢的从鱼鳞变成了一堆一堆的云山，十分高大洁白。春风又经过了一片绿油油的的草丛，草丛里开满了五颜六色的野花。在它的帮助下小草像绅士一样弯下了腰，邀请小花们跳舞。它们尽情的跳，直到春风又悄悄地走了，这场“舞林大会”才结束。

　　瞧，春风又跑去远处的深山，去和那儿的动物们嬉戏玩耍去了……

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　　班级总会有特别调皮捣蛋的学生，为了发挥他们的作用，我努力培养后进生的一技之长――劳动模范，之后这些孩子在扫除上表现的非常棒，也许只能在此找到自信，我倒是欣欣然愿意看到他们可爱的样子。

　　劳动最棒，学习最差要数王佳文。他是个固执而且很有正义感的学生，特别讲义气，会为班级的事气得嚎啕大哭，会为班级里最老实的学生打抱不平，可是他也会刻意地气我。昨天学校大扫除，我班多了一项捡校外的白色垃圾，为了不影响劳动的质量与速度，我带着十几个在班级不听话，油嘴滑舌的学生去捡垃圾，其余的大班长看着在校内擦玻璃，这样我就放心了，于是那几个调皮的孩子就有序地站在操场上等我，又是抱怨天气太热，又是抱怨老师分工不合理……我只是微笑看着他们，不和他们解释，这是王佳文看出我的意思，大声地说：“别那么多事，听我说，我们要捡的是路两旁，前6个人和我一组靠右边捡，后6个人和老师一组靠左边，我们比谁捡得多，捡的快？”之后乐呵呵看着我，我满意地点头，“对，安排的好，就像王佳文说得这样做。”他便飘飘然，走起路来全身都晃了，我心里高兴坏了，看来我不用管了，这个小家伙可以啊，虽然纪律差，可是今天可以不计前嫌了，我们就对视着哈哈大笑。说好是比赛的，他对他们的组员太不人性化了，大呼大喊生怕我们组赢了，于是有几个小“叛徒”来到我们小组，我就故意气他，他那脾气一上来不管三七二十一，找那几个“判徒”说了几句悄悄话，谁知他们又回到他的小组，他还炫耀地说：“老师？老师？”和我做个鬼脸，我心里乐开花了。告诉他不能那样工作，你该失去帮手了，他说：“老师，我明白，我不是心急嘛！”我们就这样一路上有说有笑地劳动着。

　　到了一块干净的水泥板处，他们非要休息，我点头同意了，几个孩子不管不顾地躺下，不论我怎么说都不起来，他们说：“老师，太累了，太热了，让我趴一会吧！”我不好说什么，确实很累也很热，我就陪他们蹲下，说说班级我不知道的事，还发表他们的意见，会为了证实一句话而吵架，那小样：脸上的泥道道能数的清楚，小手黑黑的，脏兮兮的，身上也是沾满泥巴、草叶，可是他们的眼睛是亮的，透明的淳朴，我在旁边看着他们有种说不出的感受，除了喜欢，还有怜惜，还有幸福……

　　没有多久，我们又开始劳动，这次没有刚才的劲足了，我就开始逗他们，我说：“你们会背《木兰辞》吗？”这是我们古诗文汇报的最有意思的节目，可是不是所有人都会，像他们整日不学习的我猜想一定不会，谁知他们来了兴致：“这个我最会了，不就是花木兰替父从军吗？”我惊讶了，啊？这居然会了？他们抢着非要给我背，于是他一言我一语地背开了，有背了好多他们喜欢的古诗，我觉得自己了不起，往往没有关注这样的孩子，其实他们潜移默化地学会了不少哦，是我对他们太漠不关心了，我深深自责，决定从此要狠狠地抓他们的学习，这些小子不是笨的，是贪玩啊，遇到自己喜欢的知识也是绝不会放过啊，我赞许地看着他们，极力表扬，他们的笑和往常更不一样了。

　　小班长杨国一，学习好，聪明好动，纪律差，总是能管别人，管不了自己，无论我怎么谈话，他还是老样子，最后我也索性不去强制他，因为他的确有很多自己独到的见解，让他自由发展吧！在刚才后进生的背诵中，他没有跟着背，也没有说话，而是一边捡垃圾，一边想着什么，过了一会跑到我身边，大声喊：“老师，老师，我想写诗！”对他说的话我一点都不奇怪，他经常奇思怪想，“说说看”其实我是蛮期待的，于是他声情并茂地说：

　　捡垃圾

　　【唐】杨国一

　　今天温度三十一，

　　老师让我捡垃圾，

　　热得我们直打怵，

　　抬头一看没有路。

　　听后，那些小子们使劲鼓掌，都笑弯了腰，我们就看着彼此说不出来话，我就蹲在地上眼泪都笑出来了，才发现我们班有这样的才子啊！接着，都诗情大发了，题目：捡垃圾，作者又是唐代，又是宋代，又是清朝，就没有人说现代，我们就这样路上洒满了笑声，这些调皮的孩子太可爱了，太纯真了！我幸运认识了他们！

　　回到学校，我迫不及待把这首我的爱徒的原创打油诗（处女作）和同事分享，同事夸赞我学生有才啊！我都笑得合不拢嘴了！在学校里干活的同学，看我们如此高兴就问怎么回事，那几个调皮的孩子故意调侃他们，语气中夹杂着骄傲，幸福与快乐！他们羡慕不已，还说老师为啥不让我去？我笑了！真的心无杂念地开怀大笑！

　　调皮的孩子是最可爱的，他们有着看似乱七八糟的想法，实质是是聪明的，是善良的，是真诚的！其实第一次和后进生、调皮捣蛋的学生近距离接触，以往都是因为学习而批评近距离，可这是完全不一样，因为此时我看到了他们的可爱与真诚，憨厚与淳朴，是我往往忽略的认识，我不会再为他们闯祸而大发雷霆，不会因为他们不完成作业而没完没了地责备，要换种方式对待他们，他们真的有可塑性！我相信我能改变他们！因为他们是喜欢我的！

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