体育运动的好处作文350字小学生一年级作文 100、200字 300、400字 500

日期：09-18 作者：网友整理人气：1602我来评论

导读：体育运动的好处

【年级：】一年级【字数：】350字【体裁：】叙事今天早晨，我们在操场上升国旗。升好国旗以后就是老师在国旗下的演讲。今天轮到杨老师演.....

体育运动的好处作文350字小学生一年级作文 100、200字 300、400字 500

体育运动的好处

【年级：】一年级【字数：】350字【体裁：】叙事

今天早晨，我们在操场上升国旗。升好国旗以后就是老师在国旗下的演讲。今天轮到杨老师演讲。他一上来就问：“同学们，你们喜欢体育吗？喜欢的请举手！”话音刚落，一只只小手就高高地举起，许多学生还举起了两只手来表示十分喜欢。杨老师看见了又笑又凶巴巴地说：“多举一只手干吗？想找死呀？”说完，同学们就哄堂大笑。那一些举起两只手的同学大部分放下了一只手，但是有一些同学还是举着两只手，表示他们特别喜欢体育。接着，杨老师说：“我们即将临近什么会？”同学们异口同声地说：“运动会！”“那么运动会的最高级别是什么？”杨老师又问。同学迅速地回答：“奥运会！”杨老师又说：“奥运会上我们国家的超人是谁？”“刘翔！”“对，可惜在一次比赛的时候，他在快到达终点的时候被人超过了……”杨老师在滔滔不绝地演讲着，鼓励我们要积极锻炼，为祖国争光。

最后，杨老师用歌声结束了自己的演讲，结束了他的谈话。

这一次演讲告诉了我们多运动对我们人体非常有益，光说不练是假把式，只有积极锻炼才能够为祖国争光！

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网络的好处

【年级：】一年级【字数：】350字【体裁：】说明文相关主题：网络

你知道网络吗？网络对人们的好处很大。老师有时候会布置查资料的作业，家中没有东西可查，就只好去图书馆或书店找资料，有时花了一整天时间，也不一定找得全。有一次，老师让我们查蝴蝶谷的资料，我可急坏了，因为我连听说都没听说过蝴蝶谷是什么地方。我想来想去，只有拜托在南京的姨妈帮我在电脑上查一查有关蝴蝶谷的资料。不到半个小时，姨妈就把资料用短信方式发了过来，内容十分丰富。我第一次体会到网络的好处。

农民也可以用电脑，有一次，我在报纸上看到一则消息，内蒙古地区有个地方生产土豆，由于信息不通敞，种出来的土豆没人要，一年辛苦种出来的土豆全烂在地里，当地农民十分贫困，自从有了电脑后，他们通过网络，引进了新的土豆品种，而且把他们的生产信息在网上发布，当年，土豆大丰收，而且销售一空，家家都增加了收入，不少农民都盖了新房。网络的作用真大呀！

连我家的爷爷奶奶也经常上网，查询保健知识，学习技术烹饪。

现在社会网络无处不在，网络好处实在太大了。

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我喜爱的体育运动

【年级：】一年级【字数：】500字【体裁：】散文相关主题：喜爱

给姚明哥哥的一封信——题记

姚明哥哥：

你好呀！你的伤势好了吗？希望你能早日康复，08年的奥运在等着你呢！

说到08年的奥运会，相信你已迫不及待了吧！你的最爱——篮球，也正是我最最喜爱的体育运动。篮球，我视它为知己，不管刮风下鱼，暴日酷晒，它都会陪着我在篮球场上奔跑，跳跃，虽然它与我才相伴了两年多，但在这期间，我便毫不犹豫地恋上了它，没有它，我的生命就像失去了一份色彩一样，找不着笑的源头。

我是个乡下女孩子，重男轻女的现象无处不见，常常会被人认为，男生可以做到的，女生就做不到，所以，每当上篮球场打球时，不知会受到多少人的歧视，冷落，嘲笑，但我没有退缩，没有因此而退缩，还是坚决上篮球场展示我女孩子的体育才能。因为相信，世界是最公平的，奥运也是公平的。男生可以做到的，我们女生也可以！

奥运会就快到了，好紧张，好期待啊！光是看NBA，就已兴奋不已。看着咱们体育健儿愈来愈紧张地排练，也证实了奥运会的一步步逼近。

姚明哥哥，看到你那健壮高大的身躯，轻轻踮脚一跳，双手一投，正中篮心，你那纵身一跃，轻而易举地扣上了那对于我来说很高很高的篮框。于是，我就下定决心，将来一定要像你一样，成为篮球高手。

你的最爱——篮球，正如我的最爱，就让我们一起带着自己的最爱，去迎接奥运会的到来吧！就让我们一起为奥运喝彩，为中国加油！

中国加油！

最崇拜你的人

年3月27日

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“阳光体育运动”畅想

【年级：】一年级【字数：】1200字【体裁：】叙事

听说今天上午10点到11点全国的亿万学生要进行一个小时的阳光体育运动，这是好事，动机、创意都很好，旨在推动学生的体育锻炼，促进全民运动的开展。据说是针对青少年的，有的地方说是大中专生，有的说是中小学生，有的说是中学生，但我们这里是没有一点消息，大概我们省的小学生不属此列吧。

学生太苦太累，缺少运动，这是不争的事实，小学还好，基本能保证每天一个小时的体育时间，不管是“放羊”也好，“放鸭”也好，能让学生去活动已然不错；中学则不可想象，每天的学习紧张得不得了，竞争激烈，学生自己都不想活动，这不，国家规定今天必须活动一小时，这么一来，学校、老师都不能强制学生学习了，他们可以有充分的保证的时间活动了。但接下来呢？活动完了以后，该做的作业一点没少，该完成的任务一点没减，反而要弥补因活动“丢失”的时间而需要更快更高效地去做。

小学也受牵连，这种压力从上到下开始，年龄一点点小下去，竞争从幼儿园就开始了。大家的学习是很苦的，本来是可以不苦的，但人们觉得不苦不足以体现学习的紧张和社会竞争的压力，于是人为地增加难度，设计问题，于是五六年级的知识在一二年级的题目中出现的也有，一二年级的作业连大学文化的家长都不知所云、不知所措的也有。甚至还有年级越低，作业越多的情况了。

关于运动，毛泽东说“生命在于运动”，一点没错，我想运动的生命是非常活泼和灵活的，是充满朝气的。可在缺乏正确的运动形式的情况下，我们不少孩子的运动已经变形，他们的能量无处释放，便追求一些不安全的、不健康的、不卫生的活动形式，表现得非常顽皮、无节制、无品味。所以，倡导正确有效有益的运动是十分必要的，加强学校体育是很关键的，不是嘴上说说、形式上做做的，而是要切切实实地去抓的，应该引起每个人的重视的。

如果说“阳光体育运动”给学生带来了阳光和希望，那么，谁又给那些带去阳光的老师们一点阳光呢？老师们很辛苦，是不言而喻的，十个老师九个病，也言之不过。只是，老师太好面子，总是太矜持，太做作，总想为人师表一般地端庄，在社会上又将教室里的那种盛气带去了，正得很，反应又很过敏，所以人们对老师的看法并不爽，我也如此，虽然我是老师，但对很多东西都看不惯，就像身上的蛆，想将它们驱走。人们不关心老师，是因为老师活得挺像个模样的，看上去健康得很，快乐得很，轻松得很，也因为老师们懂得生活的样子。

老师们很少体育运动，这是可以肯定的，虽然教师队伍中不乏体育精英，也曾是叱咤风云的运动健将，但一个个都变得很“淑”，很“绅”的样子了，从踏进校园的一刻起到走出校园下班后，这期间是很少有停下来的时间的，我记得有这么一句话：“永远不要休息，否则永远休息”，大概可以形容我们的工作，当然教师们不是担心工作的丢失，而是太好面子，也是竞争的压力，不是不要休息，而是不能休息，至少对那些一天到晚忙碌的教师来说是这样的。常听一些老师说，回到家第一件事就是躺在床上休息，我想，她们是幸福的，我们如果是家里没有“老一辈”也雇不起保姆的，回到家是振作精神买菜、烧饭，料理家务。“锻炼身体”、“体育运动”这样的事可是没力气、没时间去做的。

不知道阳光体育运动能否带给大家一点阳光呢？

（时2007/04/29）

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校园的四季

【年级：】一年级【字数：】300字【体裁：】日记

我们的校园一年四季都非常美丽。

春天，校园里所有的树都抽出新的枝条。燕子从南方飞回来了，它告诉我们：春天来了。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶包围了校园。每当太阳升起来时，太阳花开了；每当太阳落下时，太阳花焉了，而洗澡花开了，有红色、金黄色，漂亮极了。

秋天，有些树的叶子变黄了，落叶在林间飞舞，但是，松柏还是绿色

。菊花也非常美丽，有的昂首怒放，有的羞羞答答，真是千姿百态。在秋天，我们还可以采到许许多多的种子。

冬天，有些树枯萎了，叶子掉光了，只剩下光秃秃的枝干。松柏却还是绿色的。下雪了，校园里一片白茫茫的，下课了，我们那着雪球打起雪仗，还可以堆雪人玩。

我爱校园，更爱校园里美丽的花和英俊的树，因为它给学校添加了许许多多美丽的风景。

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春天来了

【年级：】一年级【字数：】150字【体裁：】读后感

春天来了

;文化路一小一五班周赫言

星期六的早晨，我和妈妈去找春天。

没走多远，我就见到春天的样子了。我看到柳树上的嫩芽是黄绿色的，有一些已经长成了绿绿的叶子。来到绿阴广场，我看见了许许多多的樱花树。我赶紧来到一颗樱花树下，树上的樱花正在对我笑！我发现一朵一朵的樱花，有的开放了，有的还是含苞待放，还有许许多多的像花椒一样的花蕾，闻一闻，樱花发出了淡淡的清香。

春天来了，我喜欢春天！

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地震发生后

【年级：】一年级【字数：】350字【体裁：】叙事

2008年5月12日下午14点28分，是世人难忘的日子，四川省的汶川发生了7.8级的地震。当时，我们刚刚上课，我突然感觉到头晕眼花，手脚发麻，还看到我们教室的灯和风扇都在左右的摇摆。正在这时，校长通知让各班老师把学生迅速带到操场上。我们当时也不知道是怎么了，老师告诉我们：“发生地震了。”

通过这几天看新闻，我知道这次地震发生在四川省的汶川，我还知道这次地震给我们的国家、给四川省带来了很大的灾难。四川省的汶川和北川都是受灾最严重的地方。从新闻里我看到那么多的房屋倒塌，那么多的人被埋在废墟的下面，被救出来的人脸上和身上也全都是血，看上去他（她）们都很疼，很可怜，还有好多人因为这次地震失去了自己的亲人，还有好多好多感人的事情，每次看到这种场面心里都好难过，都会忍不住流下眼泪。

前两天，我们学校组织为灾区捐款，我捐了100元，虽然我的微薄之力也许帮不了他们什么，但是，我真的很想帮助灾区的人民度过这个难关。

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煮鸡蛋

【年级：】一年级【字数：】150字【体裁：】叙事

煮鸡蛋

有一天,妈妈病了，我想给妈妈煮鸡蛋吃，因为鸡蛋很有营养，吃了病就会很快好的。今天就让我给妈妈煮一次鸡蛋吧！我走进厨房先把鸡蛋打倒碗里，然后锅子烧热下油，再把鸡蛋倒在锅里，只听见啪啦一声，鸡蛋变黑了，可能是火太猛，我把鸡蛋端给妈妈，她摸着我的头说：“孩子长大啦！”妈妈一边吃着我煮的黑鸡蛋一边开心的笑了。

指导老师:廖海燕

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向大家介绍我

【年级：】一年级【字数：】200字【体裁：】抒情散文

向大家介绍我

嗨!大家好！

我的名字叫蒋兴振，今年11岁，在贵港市县西小学上五年级。

我相貌一般，全身黝黑，一双有神的大眼睛下，长着一个大大的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。

我爱好打篮球，许多人都因为我打球厉害而认识我。我喜欢的球星是阿伦-艾佛森，他的速度让我佩服，他身上的纹身有几句话说得很好，Only　The　Strong

Survive(只有强者才能生存)，Fear　no

one(无所畏惧)，我很喜欢这几句话，我相信你们肯定也喜欢吧

先说到这吧！拜拜！

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回味生活

【年级：】一年级【字数：】1200字以上【体裁：】写人

回味生活

--阿色--

窗外有雨，无言独倚窗前.

蓦然回首，心已挂满记忆的枝蔓

我来到人世间，春夏秋冬已交替17个年头，但那段金色的记忆依然尤存，那就是童年。也许是上帝给我的恩赐，也可以说是补偿，刚满月不久的我就被送到外婆家。可我喜欢这样的安排，有失必有得嘛，虽不能生活在父母身边，但我、大表姐、二表姐、表哥、表弟五个小不点在一起,让我拥有了一个天真浪漫的童年。

童年的生活自然非常热闹。五个小不点都是外婆一手拉扯大的,可想而知,外婆为我们付出了艰辛,但我们一点也不懂事,给外婆带来不少麻烦。记忆中，我曾问过被爸爸、舅舅们封为“托儿所所长”的外婆：“小时候，我们五个小不点你是怎么照顾得过来的？您曾烦过吗？”外婆笑着说：“傻孩子，外婆高兴还来不及，怎么可能会厌烦？不过，姐弟当中你最调皮！记得有一次，你表弟哭了，我连忙抱起来哄他，没等你表弟哭完，你也跟着哭，你们俩一个哭得比一个起劲，好像在比赛，这倒算不了什么。不知是哄了不哭了，还是哭累了。哭声停了，可你的嗓子哑得一句话也说不出来，只好带你去找医生，看完病麻烦又来了，无论我用什么方法，你就是不愿意吃药。最后，终于在大表姐、二表姐连哄带骗下吃了药……”

童年是温暖的，充满了温馨

在五个表姐弟当中，我和表弟是最贪吃的，家里有什么好吃的都不会逃过我的法眼，表弟的灵鼻，可东西每次不是放在外婆的衣柜里就是在床底下，一点也不刺激！这不，刺激的在后头呢！

记得那天，阳光明媚，田野上，我们追逐着，打闹着，突然我的法眼一亮，看见前面有一块绿油油的玉米地，见到成熟的玉米，真让人忍不住上去咬一口。“表弟，你的灵鼻闻到什么了？”“玉米的清香味，那……好香啊！”表弟边说边用舌头舔嘴唇。“你的法眼看到什么了”“光滑细嫩，好香好嫩的玉米……”“看你们俩的馋相，只差没有立即把玉米掰下来啃了,真是个好吃头。”姐弟俩一唱一和,大表姐见我们如此,在一旁笑话我们。“唉，大姐你可别这么说，说不定他们俩真会这样！”表哥应和道，“好了，好了，看你们俩的口水都滴到脚面上了,鞋子都湿了。想吃烤玉弟，还不快动手！”一说完，大家便忙开了，表弟和我掰玉米，表哥挖洞，大表姐搭小棚，二表姐生火……,表弟又从外婆家找来了一把破扇子递给我说:“快，扇扇子，火力不够！”“好嘞！我扇，我扇，我扇扇”“兔崽子，看准点，你往哪儿扇！”二表姐叫道。一抬头，忍不住大笑起来。“大姐你的脸，哈哈，整个大花脸，这……这还是脸吗？我笑道。“你还敢笑，看我不打你……”“你来呀，来呀……”我朝大表姐扮了一个鬼脸，马上开溜！“喂，玉米好了，你们再不来，我们可要全吃了！”“这……这怎么行，我的那份要留下……救命呀！大表姐饶了我吧！我下次不敢了……”“哈……”吃着烤熟的玉米,虽有点糊,但五个小不点坐在田埂上吃得有滋有味,相互望望大花脸,个个笑得合不拢嘴,别提有多开心了。

童年是快乐的,充满了欢乐！

那时候，我们总喜欢一起踏着单车飞快地穿过人群，风在身后扯着我们的头发，享受着风的凉爽和飞的刺激，却不知大把大把的快乐时光顺着飞扬的发丝和衣角溜到身后，头也不回。

为什么人总是在美好事物快要失去的时候才知道珍惜。

那天，云淡风清，这也是我们姐弟五个小不点共同生活的最后一天，因为我到了上学的年龄，爸爸妈妈要接我回家了，心中有无数的无奈和不舍。那天，姐弟并肩躺在草地上，尽情舒展情感，呼吸着青草的气息，静静的看着蓝蓝的天，没有谁愿意打碎这种寂静。只是，他们未注意到，从我眼角滑落了一滴泪，藏了一天，最终淹没在草丛中……

一天就这样度过了，那么的平静，静的不留一丝痕迹，我还末来得及去抓，已从指缝间悄悄逝去。第二天，我快要走了，他们拉着我让我别走，面对他们期待的双眼，我能做的只有和他们抱在一起，希望在最后我还能感觉一下，我们五个小不点之间纯朴的亲情。

最终，我还是走了，临走之前他们什么也没说，只是每个人塞了一张纸条给我，让我上车再看。车开动的时候，我默默的趴在窗口，他们拼命地跟着车子跑，跑了好长时间直到表弟摔了一跤，他们才放弃，才知道我的离别己注定，才知道他们没有办法也不可能再挽回我，而我给他们的答案也只能是无奈的泪水。

迫不及待的打开纸条，第一张是表哥的“小弟，一定要改掉贪吃的坏毛病呀！”第二张是二表姐的“小弟，生病了一定要吃药呀！”第三张是表弟的“哥哥，明年的今天我们还一起烤玉米吃，别忘了，一定要来呀！”最后一张是大表姐的“晚上睡觉不要再蹬被子了，小心着凉……”泪水再次漫出眼眶。

童年是纯洁的，充满了亲情。

窗外的雨还在不停的下，一阵风吹来，我的心还很冷，这才知道回忆是有毒的，它会让我们的神经变得脆弱，可飞鸿踏雪，岁月无痕，许多年的故事，许多年的情怀，伴随我一生的只有那心底不时泛起的往事涟漪。

2008-5-3

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春来桃花开

【年级：】一年级【字数：】200字【体裁：】叙事

春天来了，公园的桃花开了。

那次无意间的闲游，漫步到桃园边，突然眼前一亮——一树的粉嫩吸引了我的眼球。不知不觉地走近了，她那柔软的肌肤令人赞叹不已，那如梦幻般的粉红公主裙更是将她苗条的身段衬得千娇百媚。虽说是俗艳的粉红，但在温和的阳光下翻出浅浅金光。微风吹来，那令人怜爱的花便如熟睡的美人眼睑轻闪，真乃引人入胜啊！

鼻尖凑上她的衣裙，甘甜若蜜的幽幽香气在肺腑中弥漫开来，蔓延，蔓延，直至心胸中都留下了她轻盈的碎步。

美花乎？美人也！

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几点反思

【年级：】一年级【字数：】1200字以上【体裁：】叙事

这是一堂公开课，也是一堂研究课，但我很少上公开课，所以感觉还是紧张。由于揉合了多个课题的研究，因而里面的成分有点复杂。上完之后，想作一下反思。

《春夜喜雨》一诗由我和五A班的王老师一起上，我是今天下午第二节课，她是第三节课。就本首古诗而言，我们选择这一部分作为上课内容，也是希望能够上得深入些，因为景山教材的课文普遍偏长，而且由于教研的上课时间很难定下来，因而还是古诗灵活些。我们分别在自己的班里上的课，事先只通知学生去作了预习和查找资料，没有作过任何试教，也没做任何课件，我们打算展示的是家常课的真实面。

有关我对诗的理解，我已在今天发到网上了，可以说我对诗所表达的意境已有了一定的了解，但要我真正传达给学生，却还是相当困难的。我不可能像讲解员一样地讲解，也不可能像写作文那样地阐述，我必须应时而动，因人而异，要有各种预设和生成。这次感到比较困难的就是对合作共同体运用的介入以及环境建设之于教学的影响研究。

首先，在合作共同体的研究上，我所要体现的是小组在课堂过程中的部分合作。我预设的是几个个体学习较为困难的环节，如：写出描写春雨好的词句；研究“好在哪里”的几个方面；用现有的古诗改编作诗来赞春雨等。其间学生积极性较高且各有不同表现的是作诗，出于好奇或诗兴大发，各类诗都改出来了，甚至有长短句、现代诗，最后有几位同学改得还是恰如其分的，也颇有诗意和自己的思想，他们的讨论还是卓有成效的。由于这个难度较大，所以不少学生没有考虑成熟时就把所谓的“诗”拿出来了，而后面的同学在吸取了别人的意见之后，就改进了不少。而让我意想不到的是让学生写出描写春雨好的词句来的时候，他们却迟迟写不出多少来，有的是冥思苦想也憋不出几个来，由此，我觉得这里不仅有必要小组合作来激发大家储藏的能量，更有必要全班合作说出更多的语句来，而且我觉得这里的小组合作不如全班合作来得好，即由学生个体自由发言，从别人的发言中获得感悟，从而激发自己的想像或联想来产生新的词汇、句子，而在课堂上我让小组内的同学尽其所有地讨论并记录下的词句可能是很有限的，而且还进行小组间的竞赛，这种动机虽然出发点不错，但实际上学生的合作是缺乏分工和协作的，每个人只是在堆切或搜索，没有互相之间的默契配合。而且，让我感到有点冷场的是学生的组间竞争意识也并不是很强，也没有一下子投入到合作中去。不过，让我看到同学们的合作态度还是很不错的，互相之间也有较好的聆听意识，发言时也注意听取别人的意见，互相能按一定的顺序彼此发表观点、见解或自己的想法，很少见到不顾他人而抢着说的，也很少不参与进去的。在让学生讨论“好在哪里”时的小组合作，我要求每组具体分析一至两个方面，我发现学生挑选的往往是他们所熟悉或喜欢的方面，因而有几个方面是全班小组都没有涉及到的，这一点我在预设中已预设到了，因此，我在指导他们时，引导几个学有余力的小组去思考他们难以理解的两个方面，即诗的后半部分，很多同学不能理解这几句的春雨好在哪里，特别是“野径云俱黑，江船火独明”这方面，同学们对酣畅的雨理解不够，因而我帮助一两个小组一起来理解雨在这方面的好，而且我在后面的深入理解中让学生闭上眼睛想像，同时我加上了自己的语言进行情景创设，让学生易于理解。其间，我在进行小组合作的时候对每个组都作了相应的辅导和关注，我觉得合作时老师的作用仍是不容忽视的，老师不应该只是学生合作学习后的判断者，孰对孰错只是结果，重要的是学生是如何思考的。

其次，是环境建设对学习的作用。这一次是因为学校的省级立项课题研究的缘故，我们要让环境布置能直接影响学生的学习，起到促进的作用，营造一种与所学内容相关的氛围或形成一种相似的环境感受，以提高学习效率。当然，我认为一个良好的学习环境本身就是一种最好的教育。所以，我在课堂中首先是在平时有一个较好的学习环境，如教室里的书香气，满目的好图书能让人马上就爱上了阅读，干净整洁的环境让人觉得惬意和舒坦，适宜学习，一旁的绿叶红花营造了一种自然的清新，一种绿意盎然，浓郁的自然风情在教室里荡漾，增添了别样的情趣。而在这堂课上，我更是让春天进驻教室，让诗文融入其中，我用柳枝装点黑板，将黑板分成三部分，分别呈现了古诗、板书、随记，又用古诗挂图贴于墙上增加诗的学习氛围，还有大量的相关的背景知识、诗人介绍、古诗选粹等，紧紧围绕杜甫展开，我也将我的分析文章贴了出来，其目的一是可以让同学们了解我对诗的理解，另外也是让他们在写感思时有所深入。

其三，朴实扎实与融会贯通。学校提出了朴实扎实的教学作风，这与我的习惯吻合。在课堂上，整节课我注重的是我自己的课堂风格，即知识的浸润性、渗透性和感染性，我通过自己声情并茂的读讲（今天发挥得不好，由于准备过于细致、过于考虑课堂的连贯性而影响感情的投入和智慧的传接）来让学生感悟诗文，感受情感。在知识上，我讲究的是举一反三、触类旁通地学习，以及大量的积累与运用，如在古诗的分析和感悟中我引用了很多的古诗名句来解释，并作了对比、比较或知识的迁移，让学生能够更好地理解这首诗，并对以往的知识作了相应的巩固，对新的知识进行了渗透，如引用的“天街小雨润如酥”来解释“润”，引用“夜来风雨声，花落知多少”来对比“细无声”。在能力训练上又以改诗、写词句等形式培养了学生的这些诗词功夫，对诗的锤炼也有了感悟。因而，我更注重的是学生实实在在能力的培养，可以他们并不会在考试中出人头地，但必定在以后的学习生涯中后发制人。

其四，关于小组合作学习的调查统计如下。

关于合作分组调查情况：全班39名同学，调查中希望小组人数是4－6人的有30人，8人希望是2人，1人希望是8－10人，说明现在的分组方式是合理的；希望位置形式是圆桌形的有27人，选择马蹄形的有9人，选择传统形的3人，说明小班化的教学或者说合作型的教学应该给人一种更合适的形式，让人有合作的感觉，圆形从形式上来讲更易于接受，但也可能是选项的缘故，不过，学生希望形式有变化是可以肯定的；希望的组合方式，选自由组合的30人，选由老师安排的5人，选随机组合的4人，说明学生更多地喜欢有小团体的活动，更希望与好朋友在一起学习，一方面是心理上的亲近感，另一方面他们没有去考虑其他方面如两极的分化、同学的变化、班级的整体等；在希望的活动形式中选结对活动的只有6人，选小组活动的18人，选全班活动的15人，可见小组活动并不是很受大家欢迎的，可能有时候全班活动更能让学生有一种在大家庭中的感觉，更有在班级中的感觉，所以小组活动只能是片断，不可以反复或长期或整段地使用，否则易招学生烦；在选择你希望你组员的水平与你之间相当的11人，稍逊的只有1人，略强的16人，无所谓的11人，看得出绝大部分同学都不希望与比自己差的同学在同一小组，这应该与“近朱者赤，近墨者黑”的教育有关，也与学生的上进心有关，至少有近一半的同学是希望与比自己好的人学习的，因为那样自己会因此而受益，但他们往往只懂得索取，却缺少奉献，这也与整个社会的教育是相关的。

在合作过程中的活动自评：对老师的任务布置清楚的达到100%，说明学生是知道该干什么的，只不过有时不想干或干不了；对老师布置任务后参与态度积极的占33人，有5人较被动，1人选漠不关心，看得出人的主动性还是有的，而且较强；在小组活动中，认为自己出的点子新颖的占11人，一般的占25人，不好的3人，这是充满自信的表现；在组员发表意见时，关注别人发言的占31人，急于表达自己意见的6人，不感兴趣的2人，绝大部分的同学都是好的合作者，能够注意合作的品质，部分因为过于显示自己而不能自控，也在情理之中；在小组活动中，积极参与、主动表达自己解的29个，有时参与的9人，不参与的1人，这也说明大家的参与意识还是很强的，能够思考起来就是好的，也就是小组合作所要达到的目的之一；在小组讨论中对其他成员提供帮助时，有27人表示乐意，有10人表示一般，有1人不在乎，有1人不乐意，看得出还是有不少人觉得帮助人是快乐的，证明自己的实力也是不错的。

有关小组参与状况的调查：大部分都选了“参与活动热情高”、“组员分工明确”，而“组员反应”上以一般居多，出的点子大多选新颖有创意，合作效果也基本是“愉快有成就”，有一小部分选“基本能达成一致”，没人选“完不成任务”。

关于组间互评表，我觉得学生缺乏仔细的对比，因而显得无从下手，对每个人的具体的细节，他们也不能具体举出，因而这样的表格可能意义不大，也缺乏实际操作性，实际上，学生在进行小组评价的时候，很少会去考虑这些问题，哪怕对其他小组或个人的印象也都是整体性的，无法截然分开来，我们可以让学生来评评你印象中最好的合作者，或最积极的参与者，或最有成效者，但人不宜过多，两三个即可，可作榜样用。

关于组员分工，我觉得还是不能截然分开或断定每个人干什么，在每堂课里，每个学生的分工都可以是不一样的。在这堂课里，每组学生基本上都做了分工，如组长为组织和记录者，有一人为发言者，每一个组员又是讨论参与者、资料收集与提供者，他们要做的是如何进行资料的整合，如何根据问题思考并取舍，如何讨论和总结，因此，有一个核心的组织者是很重要的，而且组员的积极参与也是必需的。

五、公开课的经验不足，有时有顾此失彼的现象，或因为紧张投入不进去，而且，公开课不足的地方是很多东西上了以后还是要去补的，如为了课堂结构的完美，为了追求课堂的流畅而忽视了即兴的亮点，为了抓重难点而忽略了基本点，为了追求形式而忽视了内容等，一些公开课的课堂技巧还需要去学习和锻炼。

总的来说，一堂课给我的收获是不小的，尽管累，也算是有所值的。

（时2006-3-30午夜）

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可爱的我

【年级：】一年级【字数：】250字【体裁：】写人

可爱的我

我十分爱做手工，我还没上学前班的时候我就已经会做航空母舰的手工了。等到上学前班时上手工课对我来说就是小菜一碟了。目前为止我已经买了十五本手工书了。现在妈妈不给我买手工书了，因为我把最难的都已经做出来了，再做简单的就没有意义了，关键是要自己学会做手工，而不是照着书本来做。

再说说我在学校的表现吧：我的学习成绩挺好，但上课有时管不住自己，会被教师批评，可是我反应灵敏，爱回答问题，有时全班同学都答不出问题时我却说出了答案，因此也受到老师的表扬。

这就是我，一个又顽皮又可爱机灵的小男孩！

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体育运动的好处作文350字小学生一年级作文 100、200字 300、400字 500