秋作文1200字以上小学生一年级作文 100、200字 300、400字 500

日期：09-18 作者：网友整理人气：5433我来评论

导读：秋

【年级：】一年级【字数：】1200字以上【体裁：】写景【篇一：秋的色彩300字】秋，是个多彩的季节。秋，来到果园。打开她的化妆盒，把苹果擦得粉红，把橘子抹.....

秋作文1200字以上小学生一年级作文 100、200字 300、400字 500

秋

【年级：】一年级【字数：】1200字以上【体裁：】写景

【篇一：秋的色彩300字】

秋，是个多彩的季节。

秋，来到果园。打开她的化妆盒，把苹果擦得粉红，把橘子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的，把柿子染得红彤彤的……

秋，飞越田野。雪白的棉田咧嘴笑，稻田泛起金色的浪花……

秋，走过树林，拿出她的调色板，把杨树叶涂得黄里带绿，把枫树叶染得火红，把槐树叶抹得暗红……

秋，来到花园，把花园打扮得五彩斑斓，瞧，单菊花就有雪白的、金黄的、墨绿的、紫红的、淡黄的……火红的鸡冠花，粉红的月季花，还有红艳艳的串串红，金黄的桂花，也热热闹闹地开放。

秋，来到蓝天，擦得天空瓦蓝瓦蓝，像一块透明的蓝玻璃。

秋，来到农家屋前，热情地同挂在墙上的一串串金黄的玉米打招呼。秋吻得辣椒的脸火红火红的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。

秋，是一位高超的画家，画出了一幅绚烂的丰收图。

【篇二：秋之美400字】

初秋的早晨，我打开窗户，一股清新的空气扑面而来，带有几分寒意。笼罩大地的薄雾像连绵不断的丝巾在微风中自由地摇摆。

我望着门前的桂花，微风吹来，一股沁人心脾的香味扑鼻而来。绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，衬托许许多多豆粒似的桂花。公园里的野菊形态各异，五彩缤纷，争芳斗艳。摘来一闻，还带着泥土的芳香。叶子上的露珠晶莹剔透，美极了。叽叽喳喳的鸟叫声唤醒了大地。人们开始忙碌起来，汽车的“嘟嘟”声，商人的叫卖声，学生朗朗的读书声变成了秋天的交响曲。

上午，竹子醒来了，在太阳光的照射下，展现着自己的秀发，树木也绿得发亮。一群群小蜜蜂开始忙着采蜜。我和小伙伴们在玩捉迷藏的游戏，周围回荡着我们的笑声。

傍晚，忙碌了一天的农民伯伯回到家里，村里升起了袅袅炊烟。夕阳红着小脸笑呵呵，天边的云变化多端，颜色各异，形态万千。

月亮悄悄地爬上树梢，小鸟停止了窃窃私语，周围静悄悄，大地沉睡了。

我爱这迷人的秋天。

【篇三：秋500字】

秋天没有春天的妩媚羞涩，没有夏天的火热奔放，也没有冬天的含蓄内向。有的，只是一种理智、成熟的美。——题记

天高云淡，一片落叶不经意间落到了我的手中，我拿起来仔细端详，枯黄得几乎要粉碎的叶子，叶脉却清晰可见。秋，真的来了。

秋，是一位美丽的少女。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”看那片枫林，一簇簇被秋风染成红色的枫叶，如火一般不停地燃烧，那时她美丽的头发。园子里，田野里，远远望去，满是大片大片的金黄金黄、沉甸甸的果实，将树枝压弯了腰，风吹过，香甜的味道飘满大地。看那颗颗发紫，如珍珠一般的葡萄，是她水灵灵的大眼睛，那红得发亮的苹果是她红扑扑的脸——秋，是个丰收的季节。秋风吹过，一阵菊花的清香又飘起。闻香望去，多彩的菊花正在迎风怒放。白色的花淡雅，青色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，这是秋的漂亮花裙。秋，舞动起她那漂亮的花裙，以秋风为节拍，以飘飘洒洒的秋雨为伴奏，以纷纷扬扬随风飞舞的落叶为舞伴，跳起欢快的舞蹈。她的婀娜多姿，令所有的观赏者都为之倾倒。

秋是成熟与淡泊的象征，它不似春的蓬勃，夏的热烈和冬的寒冷，却同样富有韵味。我愿经过冬的孕育，春的萌发，夏的洗礼，迎来秋的成熟与收获。

人生如四季。若把春比做童年，把夏比做青年，把冬比做老年，则秋就是创造事业、取得成功的中年。只有经过在春天勤劳地耕种，夏天辛勤地劳作，才能在秋天收获累累硕果。

【篇四：秋的回忆600字】

儿时对秋的眷恋，是单纯的、稚气的。那时我们常常三五成群到野外去寻找蒲公英的绒球。轻轻地摘下一个，放在嘴边“扑——”地一吹，立刻散出千万只仙羽，煞是好看。有时也到张爷爷的院子里，寻找飘落在地上的枫叶。这时，它们已被霜打得通红，拿来夹在书本里当书签，很是可爱。

秋天是一年中瓜果最多的季节，大街上摆满了苹果、鸭梨。而对我最有吸引力的要数嫩玉米和白薯。无论在哪儿玩，我总是竖着耳朵细听可有卖玉米的吆喝声。一旦听到，便飞也似的跑回家拿了小筐，硬牵着奶奶的手跑到卖玉米的农家跟前，看奶奶熟练地拣些大个儿的玉米，端回家。然后，我便静静地坐在煮玉米的锅前，听着蒸气撞击锅盖发出的声音，……玉米的香味一弥散开来，我就迫不及待地用筷子夹出一个，扔到事先准备好的凉水盆里降温，再捞出来，一颗颗细心地剥下来吃。

秋天的季节在一年中真短，人们还没欣赏够它那浓重而丰富的色彩，冬天已快要来临了。这时候小伙伴们每逢傍晚就不约而同地从家中跑出来拣落叶

【篇七：秋之思900字】

北风起了，天气凉了，秋天来了。

也许四季的交换是让人们记住自然的个性，温暖、热烈、成熟、凝重。我记住了：一年来，在春天播撒温暖；在夏日里付出热烈；在秋风里满是收获；在冬寒里让思索更加凝重。

但是，我还是喜欢成熟而又收获的季节。

当我让脚步停留在林间的幽静里，抬眼望去，往日的绿色，忽然显得那么厚重斑斓。是被秋风所感染还是绿色已经疲惫？是让个性的宣泄还是世界应该就是灿烂？秋叶，撒满了一地。秋叶，匍匐着大地。秋叶，沉静在一片回忆。我不忍踏碎它们的梦，绕过它们而去。或许明天风已经将它们吹起，连同梦一起找寻安睡的角落。

秋叶，也有坚强。瞧，那不曾被风刮落的最后挣扎，还依稀在树上驻守着希望。像是生命的顽强，像是信念应该拥有最后的矜持。

小径曲幽，满是枯黄。秋天最后的时光总想要改变着什么？我不知道那些树叶会怎么思想，而我却遐想连篇。也许一年过的很快，就像它们一样从翠绿到枯黄是这样短暂。在时光的不经意间，一切已经改变了模样。

秋天，也许有着另一种的眷念。那边有一片被秋风吹红了的叶子，红红火火地挂满了一树。记记忆真是很神奇的，这样的小事竟然没有健忘。也许心灵里总有难以抹去的痕迹，也许惆怅的心灵也需要有种寄托。

常青的树木与落叶的树木都是自然的造化，却不知道落叶和不落叶到底是为了哪般？或许在抵御温度的变化时所采取的方法各有巧妙而已。我想起了美国作家欧．亨利所写的一篇短篇小说《最后的一片树叶》，情节十分动人，这个故事很多人都读过，那最后的树叶或许演示着一个生命所需要的一种信念。人活着一天就是信念的支撑，就像坚守着最后的飘零。

一阵风吹来，那片枯叶不甘心地在躁动着，跟随着我的脚步，跟随着我的遐思。

没有人会在意那些滚动的树叶，犹如没有人在意谁是一颗流浪的心，匆匆而来又匆匆而去。

秋色好凄美，红的、黄的、绿的，一片片，一簇簇，跃入眼帘。“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”曹丕的《燕歌行》却也悲伤。但是眼前的色彩在我眼里一样是那么精彩，触景生情往往是一种意念在主宰着一切感慨。

我弯下腰来，检起了一片飘落的梧桐树叶，轻轻地揉搓起来。手一张开，碎片随风而去。或许它会变为泥土，用另一种形态迎接生命的到来。

北风起了，天凉了，我该回家了。

【篇八：秋满校园1000字】

当夏释放尽了它所有的能量，秋天便已悄然而至。

说实话，我也殊不知秋姑娘是在何时降临到我们的校园，我只能看她、嗅她、感受她……我这时才知道她已经到来，就在我的身边。

看她，看她！校园里梧桐树的叶子都已经变了一个样：有的只有边缘上擦上了一点淡淡的鹅黄色；有的在中心还保留着一丝丝的翠绿；有的却连叶茎都已经变成了黄色，叶片上都已经有了星星点点的褐色斑点，看上去就快从树上飘落下来了。树下的花朵也已经失去了往日的鲜艳颜色和挺拔身姿，无精打采地耷拉下了已经脆弱得不堪一击的花瓣。小草尖儿也全部变成了黄色，而下半段却还是翠生生的绿色，远远看上去，就像在草上盖了一层黄色毯子，一半绿，一半黄……看着，看着，忽然起了一阵风，一些梧桐叶就不再留恋依靠树枝的生活，就像一只只翩翩起舞的黄色蝴蝶。最后，落在树下的土地上，叶落归根。在这饱含生机的泥土中，是秋天的气息。

嗅她，嗅她！一不留神儿，桂树上便长出了一簇簇的桂花。一朵娇小的桂花，只有萤火虫似的小身躯。而在一棵树上，那桂花开得密密麻麻，一朵朵凑成了一簇簇，就这样，大片的金黄占满了枝头。走过校园那栽满桂树的小道，真是一种惬意的享受！桂花的香味儿都弥漫在空气中，仿佛有一种甜美的味道，也在我的心间徜徉。在那桂花的香气中还夹杂着一股别类的香味，仔细闻便不难知道，是那些开得正茂盛的菊花。因为菊花开于晚秋而且具有浓香，还有“晚艳”、“冷香”之雅称呢。嗅着，嗅着，忽然起了一阵风，那沁人心脾的香味儿便愈加浓烈，扑鼻而来。在这饱含着花韵的香味中，是秋天的气息。

感受她，感受她！当大家在体育课上结束了跳绳的训练，个个都又累又热，气喘吁吁，大汗淋漓。而太阳却丝毫不为之所动，仍是火辣辣的照着大地，此时的秋风是我们最好的享受，只有这时，我们才能感受到秋天特有的凉爽。夏天体育课跑步，天气又闷又热，大家跑得愈加吃力。秋天体育课跑步，虽然在大幅度消耗着体力，但却有迎面而来的秋风。此时此刻，挟着花香的秋风仿佛也在给我们加油，人便不禁莫名地打起了一股劲，我们跑得越来越快啦！感受着，感受着，忽然起了一阵风，那些正在上体育课的同学们都纷纷直喊“爽”，正在跑步的同学们也貌似受到了莫大的鼓舞，跑得更加带劲。在我们吁吁的喘气声中，是秋天的气息。

秋天的气息在我不知不觉中漫进了校园中的每一个角落，我看到了，嗅到了，也感受到了。我这时就知道她已经到来，就在我的身边。

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内蒙古游记

【年级：】一年级【字数：】350字【体裁：】叙事

暑假，我终于来到了向往已久的内蒙古！

踏上呼伦贝尔，最早进入眼帘的是一眼望不到边的大草原。草原上，绿草青青，成片成片地生长着，在阳光下泛着点点碎光，那样生机勃勃。成群的牛羊和不可计数的骏马点缀在美丽的草原上，好像军队一样雄伟，连汽车都避让三分。远处望去，像一大块绿色的地毯上绣上了各色的动物图案。

离开草原，我们又来到大兴安岭。放眼望去，大兴安岭可真大啊！各种树木应有尽有：白桦树、松树，真是一个天然的绿色城堡。数不清的动物奔跑，穿梭其间。我的眼前一亮，原来是一只强壮的驯鹿，在一棵白桦树下机灵地环顾四周，它那水灵灵地大眼睛、棕色的毛皮、长长的鹿角，让人一看就有一股赞美之情。

好几天的行程终于结束了，再见了，美丽的内蒙古！这次内蒙古之旅不仅使我开阔了眼界，还增长了见识，让我感受到了祖国的地大物博和大自然的奇异风光。我爱美丽的内蒙古，我爱伟大的祖国！

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我心目中的好老师

【年级：】一年级【字数：】250字【体裁：】写人

在一个吵闹的学校中，有一位和蔼可亲的老师，那就是我的班主任——谢老师。她有一双明亮的大眼睛、高高的鼻子和一头乌黑的短发。

记得有一次，我因为睡过头，忘了吃早餐和带便当。下课时，亲切的谢老师看见我没有食物吃，就到食堂为我买了一碗咖哩面睇到我的面前，我台头看了看谢老师眼泪就不断地流下来，当我吃一口时，非常好吃，可是这一种好吃是充满了爱心！就因为这样我就喜欢她了。

谢老师的教导方式非常特别，她喜欢用笑话来吸引同学们上课，细心地为同学们解答难题。

在我的心目中谢老师是一位很好的老师，我觉得谢老师对我们的爱像大海一样的深；像天空一样的大。谢老师您教导得真好，加油!

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当代英雄读后感

【年级：】一年级【字数：】1200字以上【体裁：】读后感

【篇一：当代英雄读后感】

记得听说这本书是在一次选修课上，于是便想借来看一看，还有在中外文化比较课上，李元老师告诉我的，张景超老师在上网时所用的名字是毕巧林。是《当代英雄》这本书中的主人公。于是我决定借来看一下。想知道老师为什么用这个名字。

起初，有些懵懵懂懂的。后来才渐渐的进入书中的语境。慢慢地我喜欢上毕巧林这个形象了，诚然，在这个形象上。我多少找到了一些我个人的影子。

毕巧林是一个进取心很强的人，但又会随着事业的发展和生活的积累很快的退去，他曾经沉醉于用金钱换来的卑劣情欲，但很快这又会使他感到厌倦。他却能热衷于冒险行动和游戏爱情当中，给别人带来无限的伤痛和悲哀。或许这曾使他感到过丝丝的温暖，但最终自己还是陷入了痛苦。正如书中所描写的那样：“我的脾气不好，是我所受的教育把我变成这样，还是上帝把我创就成这个样子，我不知道；我只知道，如果我造成了别人的不幸，我自己也不会比别人幸福多少；自然，别人不会因此得到什么安慰，但是事情既然这样，也只好随他去了。在我想青春年少的时候，自从离开了亲人的保护，我就疯狂的沉溺于金钱可以买到的享乐里面。这样的享乐自然使我感到厌倦。后来我进入了社交界，社交活动也很快使我厌烦；我恋上了社交界的美人儿，也有人钟情于我，但是他们的爱情只能使我想入非非，激起我的虚荣心，而我的内心却很空虚……我开始读书学习——学习同样使我感到厌倦；我发现荣誉也好，幸福也好，都和学问毫无关系，因为最走运的人都是一些胸无点墨的人，而荣誉则来自成功，要取得成功，只要善于钻营。”

写到这里，我们可以看出主人公虽精力充沛、才智过人，但到处找不到生活的目标，因而养成了玩世不恭的处世态度，于是便将自己的充沛精力消耗在半真半假的游戏恋爱和冒险活动中，给别人带来痛苦和不幸。在我们看来，他的精神世界是空虚的、无助的。已经出现了严重的危机。他觉得活着或许是无意义的，生在世界上，有目标又无法达到这很悲观，这些问题使他很苦闷。正如毕巧林自己所说的：“啊，目的肯定是有的，我肯定负有崇高的使命，因为我感觉到心灵里充满了使不完的力量，但我不知道这使命是什么；我沉溺于空虚而卑劣的情欲，我在这情欲的熔炉中锻炼的像铁一样冷酷和坚硬，却丧失了追求崇高目的的热情，丧失了人生最灿烂的年华。从那个时候起，我多少次扮演过命运之斧的角色！我像一副刑具，常常无冤无仇，毫无怜悯之心，落到注定要牺牲的人的头上……”，其实我们知道无目标并不是他的本意，是社会不让他有目标。

如果我们不看此作品的相关分析，我们也几乎能看出他精神世界的空虚，现实生活的无目标性，觉得他在这个世界上存在似乎是多余的。如果我们看了此小说的创作背景便可以知道，造成他这种“多余人”形象，是有社会的原因，当然，个人性格，经历也很重要。

我们可以看出他不仅在当时的社会是多余的，就算到今天，他也很可能无法与人相处，被视为另类或者是多余的。不过我们只要稍加思考，便可以知道他不仅是个典型形象，而且是个时代的典型。用莱蒙托夫自己的话说毕巧林“这幅肖像是由我们整整一代人身上发展到极点的恶习构成的。”因此可以说毕巧林的形象虽是典型但却具有普遍性。

【篇二：当代英雄读后感】

最近，我阅读了一本书，名叫“星光在闪烁：当代英雄谱”。今天，我要向大家分享我的读后感。

“星光在闪烁：当代英雄谱”这本书共有二百五十六页，讲了“伟大的共产主义战士雷锋”、“党的好干部焦裕禄”、“优秀共产党员、女工程师华怡”等二十二人的感人事迹，他们处处以人民为重，却都在年轻时为了国家的发展而牺牲了，临死之前还想继续为人民服务。其中，最让我印象深刻的就属他了—“光辉的榜样—雷锋”。

以前，我只知道雷锋是一个实实在在的好人，做了不少的好事，其余的也不太清楚了。但是，当我读了这本书以后，让我知道了他还很节约，只要一碰到为人民服务之类的事，就会立刻奋不顾身地答应。事事大公无私，处处从党和人民的利益出发，全心全意的为人民服务。但是，他却在二十二岁时，被晒衣服的木杆子砸到头，不幸去世了。二十二岁，多么年轻的一个生命呀！为此，大家都很伤心，自动戴上了黑纱和白花，怀着沉痛悼念的心情，护送着雷锋同志的灵柩向烈士陵园走去。

雷锋入伍两年来，记过二等功一次，三等功两次，受嘉奖多次；被评为艰苦奋斗的节约标兵，少先队优秀辅导员，模范共青团员、共产党员，当选为抚顺市人民代表。一九六二年二月间，雷锋以特约代表的身份，出席了沈阳部队召开的首届共青团员代表会议，并被选为主席团成员。他获得的奖项可比我们学校所有人获得的奖项还要多呢！

当我每次读到雷锋感人的事迹时，就会反反复复地读很多遍，每遍读都会有不同的感受。当我读到雷锋为了帮一位老人找到孩子，为了两个小时的地址时，就会在心里暗暗的发誓：我也要像雷锋一样做好人好事！

一次，我读到了雷锋说的那么一段话“有些人说工作忙，没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼儿也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”我觉得这段话非常有道理。因为时间都是挤出来的，如果做任何事都抓紧一点，就会有时间去做别的事。

小伙伴们，让我们行动起来，从一点一滴做起，像雷锋一样做好人好事！

【篇三：《当代英雄》读后感作文】

《当代英雄》是莱蒙托夫写的的长篇小说。作者莱蒙托夫是19世纪的俄国诗人，诗人写小说的还真不多见。他生于莫斯科一个小贵族家庭，中学时开始写诗，1835年发表长诗《哈吉-阿勃列克》，引起文坛注意。1837年普希金在决斗中重伤后去世，莱蒙托夫愤然写下《诗人之死》一诗，直言杀害普希金的罪魁祸首是俄国上流社会，他因此被当局流放到高加索地区。1839～1841年他完成了长篇小说《当代英雄》。这部小说由5个相对独立的中短篇小说组成，作品通过描述精力充沛、才智过人的贵族青年毕巧林在当时社会条件下无法施展才能，结果成了只好在一些无聊小事上消耗自己生命的“多余人”的经历，强烈表现对黑暗现实的否定态度。小说的大部分篇幅是用主人公日记的形式，重在自我心理剖析，兼有现实主义的客观具体描写和浪漫主义直抒主观情思的特色。

主人公毕巧林，青年贵族，空虚无聊，冷酷自私。然而他内心深处似乎埋藏着有所作为的渴望，莱蒙托夫选取了毕巧林生活中的不同片断，从不同角度予以再现。《当代英雄》是俄罗斯文学中的第一部心理小说，也是最优秀的心理小说之一。莱蒙托夫运用口头语言，极力避免使用过时的外来语和法语。人物语言富于鲜明的个性。《当代英雄》同时也是一部社会心理小说，作者试图通过毕巧林对社会的态度来揭示他的个性。毕巧林既是社会的产物，同时又与社会对立，不能融入社会。他是当时青年一代的代表，他们找不到施展抱负的机会，因而进入了“多余人”行列。

不愧是诗人写的小说，我看了两遍才有一点体会：像毕巧林这样的人怎么会成当代英雄呢？读到最后，我有些明白，毕巧林其实代表了当时社会的一个青年群体，因为社会的原因，他们无所事事，内心空虚，只有到处惹事生非了。主人公毕巧林是个玩世不恭的人，有钱且任性，对于追求女人他很有一套，欲擒故纵，先后玩弄了多个女人的情感。他喜欢冒险，有激情，爱自由，对任何东西都是一旦追到手就厌烦。他不想过着平庸闲静的生活，不断寻找刺激，甚至连生命也不在乎。似乎每个国家都有一个迷茫的时代，19世纪初的俄国，年轻人没有理想，不知道为什么活着，成了“多余人”。美国20世纪60年代也有过类似的现象，越战阴影、动荡喧嚣，催生各种运动风起云涌，人生观和价值观大冲击，导致年轻一代迷茫，看不到未来，出现了“嬉皮士”现象。他们着奇装异服，玩摇滚，群居。性格反叛，对现实不满。相同的是我们的文革时代也存在此类现象，文化运动大破大立，中国传统文化被割裂，形成断代层，信仰遗失，道德观念遗失，传统国学精华遗失，那个年代的很多青年人迷失了，没有生活目标，同样也看不到未来。

改革开放，中国富起来了。而现在，中国正在走民族伟大复兴之路、中国特色社会主义之路、依法治国之路。我们生活在一个最好的时代，有实现现代化的期望，有中国梦的梦想，有核心价值观的理念，让年轻一代朝气蓬勃。他们有梦想、有期望、有未来，还有一个可以让他们建功立业的广阔舞台，去演绎自己精彩的人生，他们不会也不可能成为莱蒙托夫笔下的“多余人。”

【篇四：当代英雄读后感】

最近，我阅读了一本书，名叫“星光在闪烁：当代英雄谱”。今天，我要向大家分享我的读后感。

小伙伴们，让我们行动起来，从一点一滴做起，像雷锋一样做好人好事！

【篇五：《当代英雄》读后感】

起初，有些懵懵懂懂的。后来才渐渐的进入书中的语境。慢慢地我喜欢上毕巧林这个形象了，诚然，在这个形象上。我多少找到了一些我个人的影子。

毕巧林是一个进取心很强的人，但又会随着事业的发展和生活的积累很快的退去，他曾经沉醉于用金钱换来的卑劣情欲，但很快这又会使他感到厌倦。他却能热衷于冒险行动和游戏爱情当中，给别人带来无限的伤痛和悲哀。或许这曾使他感到过丝丝的温暖，但最终自己还是陷入了痛苦。正如书中所描写的那样：“我的脾气不好，是我所受的教育把我变成这样，还是上帝把我创就成这个样子，我不知道；我只知道，如果我造成了别人的不幸，我自己也不会比别人幸福多少；自然，别人不会因此得到什么安慰，但是事情既然这样，也只好随他去了。在我想青春年少的时候，自从离开了亲人的保护，我就疯狂的沉溺于金钱可以买到的享乐里面。这样的享乐自然使我感到厌倦。后来我进入了社交界，社交活动也很快使我厌烦；我恋上了社交界的美人儿，也有人钟情于我，但是他们的爱情只能使我想入非非，激起我的虚荣心，而我的内心却很空虚……我开始读书学习————学习同样使我感到厌倦；我发现荣誉也好，幸福也好，都和学问毫无关系，因为最走运的人都是一些胸无点墨的人，而荣誉则来自成功，要取得成功，只要善于钻营。”

【篇六：读莱蒙托夫《当代英雄》有感】

卡尔维诺有个著作集叫做《为什么读经典》，其中他在第一篇通过多重解释给出了若干关于经典的定义。其实我们在阅读一部经典名著时，或是在阅读完毕一本经典著作时，也应该思考一下我们为什么读经典？什么样的作品才能称得上是经典之作？

文学是人学，我想这是一个毋庸置疑的命题。文学艺术的核心之点是人，是在同世界和环境打交道时塑造着自我的人。因此文学的本质实际是一个人的本质的问题。那么回到“我们为什么要读经典”这一问题上，我们首先可以得出这样一个结论：我们读经典的目的是为了更好的认识我们人本身。经典是什么，即是那些描写出人的成长变化的心历路程的书籍，在这里我们体味到生活之路的痛苦与艰辛，在这里我们也同样感受人之所以为人的那份坚韧与伟大，于是从这些经典中我们反观自身，或是精神上的净化与提升，或是行动上的改变与改善。

我们可以把莱蒙托夫的《当代英雄》当作一部心理分析小说来阅读，事实上这也是俄国文学史上第一部心理分析小说。该部长篇小说共分为五个部分，作者匠心独运，先是由在高加索服役的军官马克西姆？马克西梅奇向作者（身份是一个过路军官）讲述毕巧林和切尔克斯姑娘贝拉的爱情故事（《贝拉》），接着由这位作家讲述途中见到毕巧林的印象（《马克西姆？马克西梅奇》），并由此引出《毕巧林日记》里种的三篇小说（《塔曼》、《梅丽公爵小姐》、《宿命论者》），这时已经不是由第三者来介绍毕巧林，而是由主人公自己通过日记的形式来剖析自己的心灵。

作者在序言里这样写到：一个人的心灵的历史，哪怕是极其渺小的心灵，它也未必比整整一个民族的历史来得乏味和缺少教益，尤其是这部历史是一个饱经沧桑的人自行省察所得出的结果。通过整部小说的阅读我们可以大致还原一个主人公的形象，毕巧林是俄罗斯文学史上继奥涅金之后的又一“多余人”形象，他是十九世纪三十年代俄罗斯贵族青年的典型，他生来并非是一个平庸的任务，他富有使命感，意志坚定，才能出众，他渴求行动，渴求斗争，想做出一些对社会有益的工作。但是三十年代的俄国，沙皇的统治更加严酷黑暗，人民遭受的压迫、人性受到的压抑、遭到的摧残更加深重。人的优点、才能、力量无法在可怕的现实里得到充分的发挥和施展，要改变这个社会缺乏方向和力量。主人公毕巧林肯定做过很多的尝试，但是他的尝试在这样的年代肯定得不到任何好的结果。可是剩下的时间用来做什么呢？毕巧林这一代的俄罗斯上层社会的年轻贵族们渐渐沦落，他们玩世不恭，以玩弄别人的感情，造成别人的痛苦也造成自己的痛苦为人生的目的，也就是成了一种在社会上多余的人。

“我天生胸怀坦荡，可是有人责备我狡猾，这样我就变得内向了。我本来善恶分明，但是没有人来爱护我，相反，大家都来侮辱我，我就变得容易记仇了。我从小郁郁寡欢，人家的小孩子都快快活活，说说笑笑，我觉得自己比他们高尚，人家却把我看得比他们低劣，我就变得容易嫉妒；我天生有一颗爱心，可是没人理解我，我也就学会了恨。我那平淡无奇的青春年华就是在和自己、和社会的不断争斗中逝去的，由于害怕人家嘲笑，我把自己一些最善良的感情能够深深埋在心底，它们也就在那里死亡。我说了真话，人家不相信我，我只好撒谎。”这是主人公记录在日记里的一段话，从中我们可以看出深深的无奈与悲哀，不是自愿去堕落与冷漠，而是整个大的环境、大的人群迫使他们成为走入了迷途的玩世不恭的一代。“我精神上残废了，我的心有一半已不存在，它枯萎、消失、死亡了，我割舍了它。另外一半还在微微的跳动，为替每个人效劳而活着，可是这一点没有人发现，因为谁也不知道我的心已有一半死了。”其实在毕巧林冰冷冷的外壳下还是深掩着一颗热烈但却痛苦的心灵的，不然麻木的人何来如此的深省，彻底冷漠的人何来仍是微微颤动的心灵。可是极度冷酷的现实、嫉妒自私冷漠的群体不再保全一颗年轻人的心灵。

毕巧林在回顾自己一生全部往事时，他不由自主地问自己，活着是为了什么，生在世界上有什么目的？但是当具体的目标无法找到时，他只好自怨自艾：“啊，目的肯定是有的，我肯定负有崇高的使命，因为我感觉到心灵里充满了使不完的力量，但我不知道这使命是什么；我沉溺于空虚而卑劣的情欲，我在这情欲的熔炉中锻炼得像铁一样冷酷和坚硬，却永远丧失了追求高尚目标的热情，丧失了人生最灿烂的年华。从那个时候起，我多少次扮演过命运之斧的角色！我像一副刑具，常常无怨无仇，毫无怜悯之心，落到注定牺牲的人的头上。”现实使他变成一个失去方向、精神空虚、凶恶怨恨、对人失去信心的人，这不仅是毕巧林对自己的鉴定，也是作家对那个时代的专制制度的无情鞭挞，归根到底，这样一代青年人之所以无所作为、无聊空虚、玩世不恭都是由于黑暗的沙皇统治、不合理的社会制度造成的。

一个人的战争，在黑暗的时代面前，主人公所代表的一代青年的心灵被冷冻扭曲了，在大的极权与专制下面是不会存有个人热情信心的空间的。在挤压中，年轻人变了型，成为无动于衷的人、多余的人，更甚是时代的帮凶。但是毕巧林在这场战争中有毕竟是没有意志消沉，完全被打败的。当毕巧林离开基斯沃斯茨克，来到N要塞，他回首往事，问自己为什么不走上命运为他开辟的那条安逸欢乐的道路时，他的回答是：“不！我是不可能安于这种命运的！我就像一个生长在海盗船上的水手，心灵已经习惯与风暴斗争，在战斗中出生入死，一旦被抛到岸上，尽管有浓荫蔽日的树林在诱引，和煦的阳光在抚慰，却会感到无聊和苦闷；他会整天在海边的沙滩上踌躇，秦廷拍岸波浪的单调的絮语，剧目眺望烟波浩淼的远方：看看在隔开大海和灰色云层的白色水平线上是不是闪现一片期待已久的白帆。”毫无疑问，主人公还是向往有所作为、有所抗争的生活的，那“期待已久的白帆”正是他冷漠与荒寒的心灵底处最热切的希望。这样说‘来在这场看似无声静止的战争，最后的毕巧林还是一个有着明朗希望的即将行动者。借用海明威的那句话“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”多余人的毕巧林在与社会、体制的这场较量中终究还是个拥有不败意志的年轻人。

作家莱蒙托夫采用日记的形式来塑造毕巧林的性格是这一心理分析小说的重要特点。日记是一种人物心里的自白，在日记里，有对自己整个内心世界，自己整个复杂、矛盾的内心的精细分析，有对周围人物的细心观察，以及对时代与社会事件的主管评述。作者采用这种由客观到主管的描述，把人物从外貌到内心完全彻底地展示出来，也使得读者即我们在阅读时可以无限制的走进人物的内心，感受他的灵魂的起伏变化，其实也是在考察我们自己灵魂的纯洁度。

再次回到“我们为什么需要读经典”这个问题上来，对于《当代英雄》这样一部俄罗斯经典著作，我们读后有什么重大的启发与感想呢？卡夫卡曾经说过我们需要的阅读是一把能够破开我们内心坚冰的厉斧，我们需要的是一本能够给我们的灵魂带来震击与敲打的经典著作。《当代英雄》描述的是十九世纪俄罗斯社会出现的多余人代表的青年毕巧林，描述的是他在生的过程中的对抗、沉沦与萌生新的希望，难道这样的心灵选择与历程不是我们每一人所要经历或正在经历的吗？

我们的青少年正处在心灵发育的关键时期，这时有一种正确的向导是非常关键的。要知道人活在这个世界上不总是顺风而行的，不是被天赋着来享受自由与幸福的，自由与幸福是要通过不断努力的奋斗与争取来实现的，我反抗故我存在。人是无用的激情，但人又必须是有激情的，不能因为懒散、畏惧就放弃了自我选择、自我奋斗的激情，人的一生当效仿推着巨石上山的西西弗斯，而不是做一个无所事事、无动于衷的旁观者、冷漠的人。文学是人学，正是承载着对人的生命的终极关怀，文学才显得温情脉脉，才总是给孤独与冷寂的心灵承上温暖与希望。为什么我们需要经典阅读，因为经典中不仅呈现出了一个人面对社会时的那份迷惘、无助、受制与痛苦，更是展开一个看得到的未来的美好图景，人是有希望的，有目标的，最终朝向自由的。

在与黑暗的沙皇统治、残酷的极权制度对抗的战争中，毕巧林的心灵曾经被锻造的像铁一样冷酷与坚硬，可最终徜徉在海边的沙滩上，感受着绿荫浓浓，阳光温柔，他的灰色的双眼里呈现出了希望的白帆。他本非一个平庸之辈，他本是一个心怀崇高与梦想的年青人，他本是一个渴望大施拳脚、大展宏图的有为青年，可是？

我们在阅读完这部作品时，在无限制的走近一颗年青人的心灵后该有什么样的想法与行动呢。我们的青年一代正处在一个光明的健康的社会里，享受着一定程度上的物质的极大丰富，这时所谓的一个人的战争，其实就是与那物质大丰富后的极度膨胀的人的欲望来抗争，是与自我的意志相抗衡。人该拥有饱满的心灵，沉甸甸的头颅，可不能在丰富的物的面前迷失了心灵，丢弃了思想。我们要坚定地追寻着真理、爱与自由，坚韧地去实践内心中的崇高的思想，时刻准备承担建设祖国的大任。我们应该时刻记住“修身、齐家、治国、平天下”的理想，时刻记住“天下兴亡，匹夫有责”的文化传统。所谓经典正是这些时刻提醒着我们身而为人的责任与伟大的作品。

以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。在《当代英雄》这样一面文学经典的大镜子里，。而我们每一个走近经典，怀有思想的年青人都是我们时代的坚强勇敢的英雄。

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【蛊丁树杈】前传

【年级：】一年级【字数：】200字【体裁：】抒情散文

我来到这个学校差不多一个月了，同学们人都很好，经常拉我去教学楼后面的空地玩。只不过有些奇怪的是，那空地周围没有一棵新的，茁壮的树，只有一棵看起来经历了许多沧桑岁月的老树，老树的树干很粗，枝杈繁多，叶子也尤为茂盛。说是老树，未免太看不起它，因为这树还强壮的很，只是很有历史而已。

稍微注意一下，会发现那树上有很多愈合的刀痕。密密麻麻，有些可怕。

我问过同学，这树为什么有如此之多的刀痕，同学们只是表情从刚才的嬉笑状变成一脸凝然的样子，然后一哄而散。

之后关系又好了起来，我也就不再追问。

一年级:啊纳菌·勿扰

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我学会了感恩

【年级：】一年级【字数：】1200字以上【体裁：】记叙文

【篇一：我学会了感恩】

小时候总有母爱相伴，长大后觉得与母亲日渐疏远，蓦然回首，才发现阳光依旧——母爱一直在我身边。

是什么原因使天公如此生气，一连几天都阴沉着脸。今天终于高兴起来，将温暖的阳光照到了久违的大地，我知道，今天肯定是个大晴天。我将被子抱出房间，将被子在铁丝上胡乱一搭，就上学去了。

下午放学回家，我发现早上被我乱搭的被子早已平平整整地放在了铁丝上。我的心被什么触动了一下，一种莫名的感动涌上心头。我走上前去摸了摸被子，啊，好暖！里面躲了个太阳，今天晚上我可以拥着太阳入睡了。在我被子的旁边还有两床被子，由于有阳光的地方都被我的被子占据了，它们只能待在这里。这是妈妈的被子。我走上前去摸了摸，冰凉冰凉冰凉的，就如同妈妈的手，那双即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中为我洗衣服的手。她用她的手温暖了我，如今还要用她的身体去温暖被子！

仔细想想看：家中最好的床单，最漂亮的衣服，甚至连吃饭时最好的碗筷，这些哪一样不是妈妈为我准备的，哪一样里面不包含着妈妈对我的爱呢？

【篇二：我学会了感恩】

2013年4月16日，天空碧蓝如洗，艳阳高照。着名心理教育专家许汉文老师来到我们学校，为我们上了一堂生动的教育课—“感恩我们在行动。”。此次活动他给我们讲了三个方面的感恩：感恩祖国、感恩父母和感恩老师。对此，我也有深刻的体会。

以前，我只会大声喊：“热爱祖国！”但并没有真正做到。直到听许汉文老师说祖国是养育我们母亲，没有祖国，也没有我们今天的幸福生活之后。我才明白了：我们是应该大喊“热爱祖国”，更应该用实际行动来践行爱国主义思想，只有这样，才是真正的爱国。

我小的时候十分淘气，每次吃完饭后，把碗往哪里一放，就出去玩了。每次爸爸妈妈叫我的时候，我总是说：“马上来了。”可是一个马上却需要几分钟。在做这些事情时，我都没有做到尊敬父母，小的时候也就算了，可是我现在已经是一个四年级的学生了，不能再和小的时候一样了。我现在要认真学习，在家里要为爸爸妈妈做一些力所能及的事，父母叫我时要说到就到，不能拖拖拉拉，还要做到体谅父母。

每当深夜到来时，千家万户都已经熄灭了灯，进入了梦乡。只有我们的老师窗户里还点着微弱的灯光，他们还在努力睁着疲惫的眼睛，给我们批改着作业。老师，是您教会了我们许许多多的知识和道理，如果没有你们，我们也没有今天这样的成绩。老师，你们辛苦了！

许汉文老师来到我们学校进行的这次活动，使我深受启发。在此，我要感谢许汉文老师教会了我们这么多的道理，也祝愿许汉文老师身体健康、万事如意！

【篇三：我学会了感恩作文】

“妈妈，帮我洗脸，帮我洗脚，帮我拿开水……”每一次晚上，我准备洗脸睡觉的时候，我都这样叫妈妈帮我做事，妈妈都会说：“好的，好的！”妈妈毫无怨言，我也觉得理所当然。

就这样，一天一天的过去。

说到这里，我想起了另一个人——就是我的外公。每一次，不管刮风下雨，炎炎夏日，还是鹅毛大雪，都来接我回家，我一出校园就可以看到外公来接我放学，接过我的书包。有一次，外公生病了，外婆叫妈妈来接我，外公却说：“我去接吧。”我听说了很感动。那时，我就想到一首歌，就是“感恩的心”，以前我不懂这歌的意思，现在我懂了，意思就是“我们要懂得感恩和感谢，只有心中有一颗感恩的心，才能懂得要怎么去感恩别人”。

现在，我已经三年级了，我慢慢懂得了他们是因为爱我，才会为我做那么多的事，我下定决心，要报答他们。

我感恩我这个美好的家——我的亲人，是他们给了我生命，给了我温暖，给了我爱；我感恩老师，白天教给我知识，晚上还要熬夜批改作业，在我快乐的时候，老师与我一起分享，在我犯错的时候是老师教育了我。感恩可以让人看到人生美好的一切。让我们做个心存感恩的人。

【篇四：我学会了感恩】

感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存的释然；感恩是对现在拥有的在意；感恩是对有限生命的珍惜；感恩是对赐予我们生命的人的牵挂；感恩是对陌路关爱的震颤。在四川灾区儿童的身上发生的一件小事，使我重新认识了感恩这个词的含义。

2008年5月12日下午14时28分，以汶川为中心发生里氏8级大地震牵动着无数人的心，各国迅速的派来救援队，民间也有由无数人自发组织的救援队也纷纷赶来

【篇七：我学会了感恩】

感恩，是一首“生命的交响曲”，牵引着我们；感恩，是一支“行驶的航船”，带领着我们；感恩，是一块“意志的金刚石”日转星移。——题记

当我们瞒珊学步时，是父母在一旁搀扶着；当我们人生路上崎岖不平时，是父母与我们共渡坎坷；当我们学习压力大的时候，是父母为我们端过一杯热茶。父母为我们付出了这么多，我们何尝不学会感恩呢？

“父爱如山，母爱如水”正如两股不同的风向我吹来，时急时缓。父亲的爱，好像一座山，乌蒙磅礴，耸立而起，又如逆风——是一种阻挡你走向歧途的风；而母亲的爱，却如溪中水，缓缓流淌，还如顺风——激励着我们，鼓励着我们。我坚持把我船上的帆，使我不被任意一股风刮倒。

如果妈妈的爱，是一棵叶茂的大树，而我，就是树上居住的小鸟；如果妈妈的爱，是一片一望无际的大海，而我，就是大海上航行的小船；如果妈妈的爱，是一场润物无声的春雨，而我，就是春雨中成长的幼苗；如果妈妈的爱，是一座坚不可摧的大厦，而我，就是大厦里的幸运儿。

爸爸的爱，如火，烤出喷香的食物；爸爸的爱，如石，敲出星光之火；爸爸的爱，如光照明前程之路。父母对我们的爱实在太多，不是一言半语可以说的玩完的。

记得那个春二月，一天的黄昏时刻，爸爸也不在家，只有妈妈陪伴着我，不幸的事发生了，我因吃了太多的垃圾食品，导致了食物中毒，是我上吐下泻，此时妈妈心急如焚，如热锅上的蚂蚁一样——急的团团转，当我在医院的病床上安定下来时，看母亲的那颗悬着的心，才渐渐平静下来……

父母爱我们，我们是不是应该用最真挚的心来对待父母呢？这才是感恩。

“恩”是爱，“感恩”则是感谢这个爱，回报这个爱，在父母眼中，感恩的方法则是勤奋学习，而在我眼中，感恩，就是爱父母，爱家人做到善知、乐知、好知、勤学、善学、好学。这只是感恩父母的基本条件罢了。

感恩，是将心比心的宽容，；感恩，是善解人意的微笑；感恩，是坚不可摧的金矿。感恩在人间散发光芒，不停的制造力量。

让我们带着感恩的步伐高歌！

回首过去，应是问心无愧；面对现在，应是百加珍惜；展望未来，应是信心百倍！

试问一下：“你感恩过吗？”

……

【篇八：我学会了感恩】

曾经盛开的蔷薇，虽经雨打风吹，但和着微风，还有缕缕暗香飘过。———题记

上帝也许不公平，对于某一个人给予的苦难太多。但另一方面，上帝又很公平，因为他给了我们命运的恩人。

人生的路既崎岖又坎坷，一不小心，栽得满身是伤。还好，一个好心人施于你一句关爱，你从此觉得不再孤单，因为同时度过人生的人还很多，你也懂得知恩图报，也学会了从此要帮助别人。

没有阳光，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独的黑暗。正因为我遇见了雷锋，世界变得如此明亮，我们不再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将照得夜如白昼。

羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对曾经帮助自己的恩人，我们需要尽最大努力去回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，讲的就是感恩。授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不回报，作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命运的恩人。

衔环结草，以报恩德。古人做得很好，这就是华夏古老民族的精神，一个知恩图报的信念。因为他们给了我们最大的帮助，至少对于我们接受恩德的人来说是这样。倘若每个人都冰着一张脸庞，那么人世间就和地狱差不多，虽然太阳还是一天一天地升起。正因为有人施恩，有人报恩，我们的生存空间才鸟语花香，饶有情趣。

投之以桃，报之以李。诠释着命运的方略，洋溢着生命的气息。一个和谐的环境，造就一批命运的恩人，让他们传播上帝的法旨，将爱心带给人间，将人世间的凄楚抛向天际。学会感恩，努力感恩，感谢我们的朋友，感谢我们的父母，以及感谢我们命运的恩人，是他们让我们懂得人间的沧桑，人间的温暖。

学会感恩，学着去感恩，将冰冷的世界变得温暖，变得丰富多彩。让我们的世界连起来，用爱心串联起每一个角落，将爱抛向最需要的地方。将被爱者传承，让每一个苦难的心灵接受爱心的呼唤，回应无穷的力量。学会感恩，将爱心回报我们命运的恩人。

人生是一场苦旅，它很漫长，但我们遇见了命运的恩人，是他让我们的人生变得多彩。学会感恩，让感恩的心飞出万里，用感恩的心温暖整个世界。

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坚持梦想让生活变得更美好

【年级：】一年级【字数：】900字【体裁：】议论文

生活，一个熟悉，而又不熟悉的词。熟悉是因为我们每天都在生活，不熟悉是因为我们不知道怎样让生活变得更美好。

而梦想能让生活变得美好。因为拥有梦想的生活是充实的，坚持实现梦想的过程更是无比美妙的。

有人说过“一个心中有梦想的人，有可能成为创造历史的人物；一个心中没有目标的人，只能是个普通的人。”

曾经，有这样一个故事：在他还是一个单纯的小朋友时，他的叔叔问他，将来长大想要做什么？他在听叔叔这样问他之后，马上滔滔不绝地发表了心中构想已久的伟大抱负。从他立志从军开始，一直说到想带领法国的雄兵，席卷整个欧洲，建立一个前所未有的超级大帝国，并且让自己成为这个大帝国的皇帝。不料，叔叔听完他的抱负之后，当场大笑不已，指着他的额头，嘲讽道：“空想，你所说的一切全都是空想！想当法国皇帝？那是不可能的！依我看，你长大之后，还是去当一个小说家，反倒更容易实现你的皇帝迷梦——”他被叔叔嘲笑了好一会，非但没有动怒，反而静静地走到窗前，指着远处的天边，认真地问道：“叔叔，你看得到那颗星星吗？”这时还是正午时分，他的叔叔诧异地走到窗前，茫然地答道：“什么星星？现在是中午，当然看不到啊！孩子，你该不会是疯了吧？”再次面对叔叔的质疑，他却是依然镇定而冷静地说道：“就是那颗星星啊！我真的看得到，它依然高挂在天边，不分日夜，一直为了我而闪烁着，那是属于我的希望之星；只要它存在一天，我的梦想就永远不会破灭——”

事实上，那颗希望之星从未高悬天际，它一直躲藏在小男孩的内心深处，凭借内在希望之星的引导，终于使得这个小男孩成为真正的法国皇帝。

这个男孩，就是伟大的拿破仑·波拿马。

拿破仑不就是心怀梦想的伟人吗？曾经有人否决了拿破仑的梦想，可他一直没有放弃自己的梦想。成为了创造历史的人物。

如果失去梦想，就会失去让人奋斗的目标。如果失去梦想，梦想也会暗淡无光，只有坚持不懈的去追求梦想，去实现梦想，明天才会充满希望，生活才会更加美好。

任初七说过“梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是每个拥有她的人最伟大的财富。”

让我们每个人都心怀梦想，即使遥不可及，即使高不可攀，我们依然要坚持，

依然要努力的去实现。

每个人心中点滴光辉的碎片，拼凑起便是梦想，相信心中的光辉，坚信自己的梦想，总有一天你的梦想会成为现实，你的信念不会遭人排斥。梦想会点亮生活的火把，生活会更加美好！

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传呼啦圈

【年级：】一年级【字数：】500字【体裁：】叙事

基二（22）班

周欣雨

传呼啦圈

老师走进教室，面带微笑对我们：“今天，大家知道我们要玩什么。”大家没有出一点声音，老师又说：“今天我们玩呼啦圈。”有很多同学说：“呼啦圈我玩过很多次。”老师说：“那你们知道今天我们怎样玩。”有一位小朋友说：“传着玩。”有一位同学说：“把呼啦圈放在地上一滑，着哪位同学滑得远。”老师说：“你们知不知道我就告诉你们吧，今天我们玩传呼啦圈。”老师又叫一位同学上台来做一下。老师就叫了个男生组四个，女生组四个人比赛。我看见了台下有的同学伸长脖子看台上的同学；有的同学兴奋的坐不住了在桌子上看台上的同学；还有的跑到台上去了。这时教室的气势让我的心提到了嗓子眼，像菜场闹的叫的。

男选手和女选手要开始比赛了，台上的男选手热火朝天，女选手紧张又兴奋。老师说：“开始比赛。”观众们伸长脖子，兴奋得坐不住了站在桌子上。眼睛睁得大大的，我们下面的同学手拍的很有力，喊的声音可大了。我也迫不及待地拍，嘴喊到：“加油！加油！”台上的女同学传了传，男生传了传，他们传的很快，女生傻呆呆的看着男生，男生一下子就传完了，下台的男生喊道“男生必胜了、男生必胜了。”老师说：“男生必胜。”钱看男生很开心。

我的感受是我们大家要团结、靠自己。

老师点评：

老师看到你的文章篇幅越来越长真是打心底为你的进步感到高兴呀！你将观众们看比赛时的气氛描写得太细致了！

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快乐的暑假

【年级：】一年级【字数：】250字【体裁：】叙事作者：乐乐

暑假快过完了，留下不少快乐的回忆。就拿那件事说…… 这一天，我们全家一起去南京红山动物园玩。坐了将近两个小时的车，终于到达目的地。我们买了票，进了动物园。动物园里的动物真多呀！个个都有一身好本领，我跑到前面，看到了一只熊宝宝在吃竹子，看它享受的，真懒散呀！“你们快来看呀！”妈妈把我们大伙都叫去。“哇塞！”我豪不犹豫的惊叹到。“是长颈鹿”，以前在电视上看过长颈鹿，都说长颈鹿是最高的动物，这是我第一次看见长颈鹿，真是很高哇！长颈鹿的邻居是老虎，额头上似乎写着一个王字，传说还是动物之王嘞！我们又走到东面，那里有美丽的孔雀、威猛的狮子、沉默的刺猬……各种各样的动物，让我眼花缭乱。玩了一个下午，我们兴高采烈的回家喽！

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我眼中的张老师

【年级：】一年级【字数：】600字【体裁：】写人

张老师是我的数学老师。她的头发乌黑乌黑的，鼻子上架着一副大大的眼镜。藏在眼镜后面的一对圆溜溜的大眼睛一闪一闪的，活像两颗大珍珠。在我们眼里，张老师不仅是一个“幽默达人”，还是一个“考试狂”呢。下面我就给大家说说张老师的故事吧。

有一次上课，张老师正在讲台上滔滔不绝地讲题目，她偶然用眼睛“扫描”了一下全班同学，发现有几个同学正在开小差。张老师怕扰乱课堂秩序，不想停下来批评他们，便说道：“此时，某某同学正站在舞台的这个顶点，某某同学正站在这个顶点……”这时，张老师发现还是有一个同学依然我行我素，便开玩笑地讲：“某某，你都被挂在黑板上了，还不盯着黑板看，真是不顾自身安危呀。”这句话把同学们都逗得哈哈大笑，整个课堂的气氛一下子活跃起来，大家听课更专注了。

看了这个故事，你可能认为张老师的脾气很好。可是，你要是违纪行为太过分了，张老师一发火，你可就要倒霉了。好了，不说了，快来看看张老师是如何成为我们眼中的“考试狂”的。

某天中午刚吃完饭，数学课代表就向我们宣布了一个“惊天动地”的消息：中午休息时间考试！这个消息对全班同学来说犹如晴天霹雳，个个都唉声叹气。中午，张老师带着卷子走进了教室，宣布考试开始，只见同学们都奋笔疾书，头也不抬。等张老师认为我们都写完时，就率领着四位组长、两位课代表“浩浩荡荡”地把我们的卷子收走了。临走时，张老师丢下了一句让全班“昏倒”的话：“回家好好复习，明天考7、8单元！”

我眼中的张老师，既能让我们在笑声中学习，对待工作又特别严谨负责，我们都喜欢这位幽默而敬业的老师。张老师，您辛苦了，谢谢您！

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中秋

【年级：】一年级【字数：】1200字【体裁：】叙事

中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。关于“团圆节”的记载最早见于明代。《西湖游览志余》中说：“八月十五谓中秋，民间以月饼相送，取团圆之意”。《帝京景物略》中也说：“八月十五祭月，其饼必圆，分瓜必牙错，瓣刻如莲花。”

适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，但不是我们常说的一轮皎洁的圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。

有人说，新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸。这似明眸的圆月要用在中秋之月上，实为不妥，谚语有“八月十五云遮月”之说。云生月隐，神秘、迷离。此中秋圆月虽不及西子之善睐明眸，却独具情调。

我愿随月在云中漫步，听她讲古老的传说；也愿站在静处悄悄凝望。不过，这一切都化为柔和的月光洒在我身上。这才是真实的接触，是老朋友的祝福。许多人愿意在屋中欢饮度过这中秋之夜，而我却更喜欢在宁谧的夜晚，在高高的阳台或户外倾听月的歌声，感受“月中清露点朝夜”。

我曾读过唐人曹松的《中秋对月》中“直到天头无尽处，

不曾私照一人家”的诗句，也曾看过李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的绝对，还有朱自清先生的《荷塘月色》。这些难得的佳作中曹松的诗抒发的是不平，《峨眉山月歌》抒发对故友的思念，朱先生的文章抒发哀愁。他们均写月，写月的无私公平普照大地，写月的淡淡月光给人的安慰，纵然其中并非都是中秋圆月。月亮从古至今都是思念、温柔、恬静的象征。尤其是中秋圆月，多少诗人睹物生情，写下传世之作；又有多少离别之人的惆怅。而我却没有这样的哀愁，我记起台湾的地震，它牵动着我也牵动着亿万炎黄赤子的心，一片片温暖跨海传情。中秋的月好象也正为此感人之举默默流泪。她，繁忙的信差，祖国人民的安慰由她传达。那么，原来思念、温柔、美好、恬静的象征中，更应添上一笔关爱和帮助，使无助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。这月光虽不及太阳炽热的光芒，但却更能唤起联想——在困难之时，定有人伸出无私的手，给你帮助和温暖。这联想不是对世俗的乞求，而是我们这生活在地球上的一类年轻生命的本性——人性。大海纳百川，这中秋圆月仿佛是平静的大海吸收这每个人的思索，在她的温柔恬静中，思索的波涛也在缓缓地释放，化成云雾环绕其周。这是意境，注入新象征的意境。

愿这意境荡涤我陈旧的思想，冲刷掉世间的不平。或许你对这圆月还有些古老的思索，朋友，请开启你思维的闸门，畅想明天，畅想属于自己的“心月”吧。

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外婆谈休息

【年级：】一年级【字数：】600字【体裁：】抒情散文

“叮咚……”清脆的门铃声传来，原来是外婆来了！几天前的情景又浮现在我的眼前。

那天，我到外婆家，恰巧她要出门，见到我

，她笑呵呵地说：“外婆要去登山，你跟我一起去吧！”我不愿在外婆面前丢脸，只好硬着头皮答应了。

来到山脚下，清新的空气迎面扑来，好久没有感受到这么舒心的空气了！我贪婪地大口大口呼吸着，就像饥饿的人见到了面包。空气清甜，有着青草的甘味，也带着泥土的芬香，还有一股股时浓时淡的花香。我那都市人浮躁的心绪慢慢地平静了下来。

眼前很美，抬头远望是绿色的海洋，小鸟的天堂；周边百花齐放，一朵朵鲜花迎着阳光，挺着胸脯，摇晃着身体，似乎在说：“瞧瞧，瞧瞧，我是多么的美丽！”花儿五颜六色，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。看着看着，我好像也变成了一朵鲜花，微风吹来，翩翩起舞。此时此刻我真切地感受到了大自然的美丽和亲切。

登山很累，我才爬了一会儿，就如八十岁的老头吹喇叭——上气不接下气。我想在石墩上休息一会儿，外婆笑着对我说：“才爬一会儿，你怎么就累成这样了？还不如我这个老太婆呢！”外婆的话给我了动力，使我继续往上爬去。

站在山顶往下望，平地上的高楼大厦小得就像是用积木搭建起来的一样，伸手都可以把它们抓过来；远处，金色的沙滩如同一条彩带环绕在蔚蓝的大海边，美极了！一阵阵的海风拂来，带来了凉爽，吹走了疲劳……

这时，外婆走到我身边，摸摸我的脑袋，说：“傻丫头，你别以为登山是个辛苦的远动。登山可以磨练意志，也可以锻炼身体，而且拥抱大自然，使心灵得到休息，生命得以延续。”我这才恍然大悟，原来登山也是一种特殊的“休息”。

“孩子，发什么呆啊！”外婆打断了我的回忆。我问外婆：“现在有时间吗？”她点点头，我说：“那再去爬山吧！”

我和外婆的身影渐渐远去。

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我是女生我自豪

【年级：】一年级【字数：】1200字以上【体裁：】记叙文

【篇一：我是女孩我自豪】

我是一个性格古怪的女孩，我非常看不惯当今社会的重男轻女。我是女孩但我不为这可悲，反而自豪希望女性们跟我大喊我是：“我是女孩我自豪！为身为女孩女孩而骄傲！”

我很高兴，我是一个女孩爸妈赐予我一副女孩的身躯，我爸妈将我诞生长一个重男轻女的家庭里。所以我自豪，因为我是女孩。

我的邻居就是重男轻女的话例子，他家生理仨个儿子一个女孩，他的女儿才15岁，还在读书可是他爸妈就一直叫她去做工赚钱养家。才15岁的她非常难过。

我真搞不懂？男女有什么不一样，女孩有什么比不上男孩呢？我不信男孩比女孩强，著名作家冰心。

奥运跳水冠军郭晶晶。闻名歌星蔡依林。郑爽她们不都是女性吗？因此，我坚信：“女孩是完美的，女孩胜过男孩”。女孩漂亮，较好的外貌像早晨争先开放的鲜花惹人喜爱招是称赞，女孩善感因为她有一颗充满爱的心。女孩，是美丽的朝霞，变化幻出多资多彩的生活，女孩是美妙的音乐，调济出美妙而动听的音乐。

最后，我还是请女性们跟我大声喊：“我是女孩我自豪，为身为女孩骄傲”。

【篇二：我是女孩我自豪】

我可是“名副其实”的女孩子，和许多女生一样，面对不同的人，有不同的性格。面对朋友同学，是笑语嫣然，面对长辈老师，则小心谨慎。有时候也耍一些小心思，心里也藏着许多小秘密。总喜欢“不鸣则已，一鸣惊人”。但我最看重的一种品质就是明确的目标，它能够让你知道“付出多少，收获多少”，它更能让你懂得，怎样才能够坚定地去完成它。

一年级暑假的时候，我们一家去白云山游玩。虽然路途遥远，山路崎岖，但我们依旧尽力地往上爬。可让人意料之外的是，刚爬到半山腰，便乌云密布，风雨同行。

漫漫山路间，数不胜数的人不知是前进还是后退……，我们也犹豫了，不知所措地站在半山腰。

我想象着山涧中绚丽的彩虹和飞流的瀑布，要爬上山顶的信念明确了起来。

想着，我便坚定地向山顶跑去，爸爸妈妈紧随其后。

就这样，我们三人费尽了力气，在风雨交加的崎岖山路里穿行……。

当我们到达山顶时，雨已经停了，那彩虹比想象中的还要绚丽，那瀑布比想象中的还要飞流直下，真不愧是“风雨之后见彩虹”！

当数学卷子飘到我的面前时，我的心不禁怦怦直跳。上次数学卷子发下来之后，我就对自己发誓，下一次我一定要考得更好！我到底有没有兑现诺言呢？

一阵清脆的翻纸声后，分数一下子映入我的眼帘。虽然比之前的成绩好多了，但和别人的相比，又显得一般。这时，失落感立即取代了喜悦感。

我不禁开始质疑，质疑这努力是否真有结果，一分耕耘是否真有一分收获。忽然，一缕光芒拨开了我心中的片片乌云，更明确了我心中的目标。虽然努力了，但一时可能没有结果，但若不努力，那就绝对没有结果，相信自己吧，汗水是不会白流的。

在世界上，我只是一个小小的人物而已。但是，我骄傲，我自豪，我会用我的汗水，书写一个灿烂的人生！

【篇三：我是女孩，我自豪作文】

我是女孩儿，我自豪。女孩儿有一双灵巧的手，能把自己打扮得漂漂亮亮，仪态万方。就像那活泼热烈的诗，飞跃跳动的诗，令人回味无穷的诗；又像一幅五彩的画卷，白得纯洁，橙得活泼，红得热情，黄得愉快，紫得浪漫。

我是女孩儿，我自豪。女孩儿爱在午后静谧的时光里，悠闲地躺在飘着清香味的草地上，静静地看着天空中悠悠的白云，悄悄地编织着美丽的梦想。

【篇七：我自豪，我是女生】

“我是女生，漂亮的女生，我是女生，你不懂女生。”优美的歌声中，我——一位自豪的女生闪亮登场了！为什么本公主我是如此自信加自豪呢，那就赶紧擦亮你的慧眼，接着往下瞧吧！

No·1我细心，我自豪

还记得五岁那年，楼下的小伙伴来我家玩捉迷藏。别看他是一位虎头虎脑的小男生，玩捉迷藏我可是一点儿都不怯他。

“一……二……三”藏好了，开始找了。我仔细查看了桌子下、门后、阳台角落，哎，这小子还藏得挺隐秘的，什么蛛丝马迹都找不到。我不由地绷紧了神经，锁定了爸妈的大卧室。因为这间屋子大，摆的家具多，没准……正在我左思右想，苦寻线索时，真是苍天不负细心人，衣柜前竟然有一双拖鞋！呵呵，别怪“礼貌”没好报，谁让本人眼力高！我“唰”地一声拉开柜门，里面果然藏着此位一脸茫然的衰哥。看着此男生的尴尬样，我心中暗喜：还是我们女生细心吧，我自豪，我是女生！

No·2我手巧我自豪

说起我的手工，那可真是一级棒！每次手工课，都会得到老师的表扬和同学们的称赞。

一次手工课上，同桌张子义向我发起了挑战：用铁丝和皱纹纸做工艺品小人。呵呵，我堂堂的“美术家”怎么会轻易输给老哥呢！我一边把铁丝绕成人形，一边用皱纹纸做了一件漂亮的连衣裙。就这样，我不费吹灰之力，就做好了一个长发版的时尚铁丝人。再看看老张，他连铁丝人的形状都还没做好呢。哈哈，还是我厉害吧，我是女生，我手巧，我自豪！

No·3我善良我自豪

我嘛，有一颗善良闪光的心。朋友们都知道，我收养了一只流浪狗鲍尔。

一天放学后，我正走在回家的路上，猛然听到身后传来“呼哧呼哧”的喘息声，回头一看，只见一只黄色的流浪狗紧跟着我。它长得不算漂亮，浑身满是尘土，肚子瘪瘪的，看来好长时间没吃东西了。顿时，一股怜悯之情涌上心头，我唤着它一路来到我家，给它弄了满满一碗火腿泡饭，鲍尔美美地饱餐了一顿后，我还给它洗了个热水澡，还在花园给它安了个新家，每天我都会给它送一些可口的饭菜，鲍尔也很感激我，经常到学校门口来接我，有一次我的文具盒从书包里掉了出来，鲍尔连忙跑过去用嘴叼着送给了我。同学们都很羡慕我有这样一只忠诚的伙伴，这就是善良的魅力吧！我善良，我自豪！

集这么多优点为一身的我是不是让大家眼前一亮呢？在这里，我要大声地说：我自豪，因为我是女生，一位美丽善良、心灵手巧的女生！

【篇八：我是女孩我自豪】

现在，已经是21世纪，人们不再重男轻女了。所以我可以骄傲地说：“我是女孩，我自豪！”不是我“王婆卖瓜，自卖自夸——不谦虚。”而是我真的很自豪！我可以总结出三大理由，听我细细跟你说说吧：

第一点：女生不比男生笨

记得上次的期中考试，我们都在班里认真考试，十分专心地答题。等到考试结束后，我看见坐在座位上的女生都像刚经历过大战一场似的，无力地趴在桌子上。而男生则像什么事也没发生一样，下课照样开开心心地打闹。我想或许他们考得很好吧！我真羡慕他们，我们女生如临大敌一样十分谨慎小心地“应战”。可他们却悠然自得，佩服，实在佩服！可这一想法却在发考试卷时烟消云散了。男生卷子上的分数让许多人大吃一惊，我以90分的“高分”夺得了全班第一，再看看那些原本很轻松的男同学，现在已被不理想的分数给弄得沮丧不已（内不包括实力强的尖子生）。其实在我们的尖子生里，女生还是占多数。由此我得出男生没有女生聪明的结论。

第二点：占据领导权

在我们班里，除了副班长和体育委员，还有这些同学兼职的安全委员、学科课代表是由男同学担任的，其他都是由女同学担任。我们班处于阴盛阳衰状况。虽然我们班男生对女生管事很是不服气，但是女干部们发出命令的时候他们还是会听的。但是，也有我们管不了的男生（比如：上课说话警告过，他依然不听）。不过有些地方男生必须要服我们，因为我们占据班里的领导权，每次做手抄报都是女生带头先做，而男生却像缩头乌龟一样始终一动不动，一声不吭。在做值日时三个大组的组长也有两人是女同学，所以说我认为我们女生是牢牢占据领导权的，哈哈！

第三点：女生积极性高

说到积极，那肯定是我们的女生。每次参加比赛和活动，我们女生都很积极。那是因为，喇叭里经常有我们班女生的名字。上课时，我们总爱比比看到底是男生答得对的多还是女生答得对多。每次上课举手回答的人大都是女生，男生则有时候按兵不动，有时主动出击。但在任何场合里都是女生积极，所以说我们班女生的积极性高。

作为女孩，我们有这么多优点，你瞧，我大胆说一句；“我是女孩，我自豪！”还真不是吹牛吧！

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